Propósito de aprendizaje
Área
PSICOMOTRICIDAD
Competencias
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
Desempeños
Realiza acciones y juegos de manera autónoma, como correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar pelotas, etc. -en los que expresa sus emociones- explorando las posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, la superficie y los objetos, regulando su fuerza, velocidad y con cierto control de su equilibrio.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
Papelote, radio, conos, bastón, patio, colchoneta
Inicio
Las maestras junto a los niños entonan una canción:
El tren de la alegría
“súbete al tren de la alegría
Súbete al tren de la ilusión
Súbete al tren de la fantasía
Súbete al tren de la emoción
Estribillo:
Con su chiqui, con su chaca,
Con su chiqui chiqui chiqui chiqui chaca”
“con su chaca, con su chiqui,
Con su chaca chaca chaca chaca chiqui”.
Seguidamente la maestra invita a los niños y niñas a sentarse en asamblea para recordar los acuerdos que debemos tener durante la actividad con sus compañeritos y con el material.
La maestra invita los niños a Salir al patio para que puedan caminar alrededor de él.
Delimitamos el espacio en donde trabajaremos, colocamos conos por todo el patio de nuestro jardincito.
Desarrollo
La maestra les comunica que jugaremos a llevar conos sobre bastones. Para lo cual tienen que formarse en parejas y cada pareja tendrá 2 bastones y 5 conos.
Explicamos que deberán trasladar los conos al otro extremo del patio, y luego regresarán con él aumentando uno más, hasta terminar de llevarlos todos.
Pero si los dejan caer tendrán que regresar al inicio.
Los niños/ñas juegan a trasladar los conos sobre los bastones haciendo equilibrio y control del cuerpo.
La maestra invita a los niños y niñas a traer una colchoneta se colocan un cono sobre la cabeza y realizan ejercicios de flexión del cuerpo sin hacer caer el cono.
Después pueden recostarse y cerrar los ojos respirando profundamente mientras la maestra pone música clásica para relajarse y les va contando un cuento:” el flautista.”
Cierre
Dialogamos junto a los niños y niñas sobre lo que hicimos durante la actividad.
Al finalizar los niños/ñas dibujan lo que hicieron en el taller y exponen sus trabajos.
