– La docente recepcionará a los niños.
– Los niños y niñas planifican, organizan ejecutan, ordenan socializan y representan el juego que han realizado.
-Participación de las actividades del saludo, oración, fecha.
– Los niños y niñas van a los servicios higiénicos.
INICIO:
La docente reúne a los niños en asamblea, recuerdan las normas del aula, así como mantener el orden y respeto al compañero. Luego se dirige a ellos.
| – Presentamos el video “Nunca hables con extraños”.
– Decimos que veremos un video que nos enseñará que los extraños son peligrosos. |
| – Vemos el video junto con los niños.
– Preguntamos ¿Quién se le acercó a la vaca? ¿Qué le dio? ¿Qué le pasó a la vaca cuando lo tomó? Es bueno hablar con personas que no conocemos? – Posteriormente con ayuda de láminas comentamos qué puede pasar si hablamos o recibimos cosas de extraños.
¿Quiénes son los extraños? ¿Por qué los llamamos así? ¿Qué nos pueden hacer? ¿Debemos hablar con ellos? ¿Debemos recibir cosas de ellos? ¿Si un extraño nos habla a quien se lo debemos decir? Anotamos todas las respuestas de los niños en un papelote… En un papelote dividido en dos nombramos y anotamos a la derecha a las personas que nos cuidan y protegen y a la izquierda a los que nos pueden hacer daño – Finalmente entregamos una hoja para que los niños dibujen que consideran ellos pueden ser peligroso para su integridad . – – Damos un tiempo prudente y se invita a dos niños para que puedan relatar su trabajo.
– Reforzamos porque no debemos hablar con extraños y la confianza que debemos tener a nuestros padres.
-Dialogamos acerca de las actividades que realizamos y cómo les pareció. Los Felicito niños por el trabajo realizado y consideración a su gran empeño. Excelente.
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