EDAD: 4 años
ÁREA: Comunicación
COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.
DESEMPEÑO: Recupera información explícita de un texto oral. Menciona algunos hechos, el nombre de personas y personajes. Sigue indicaciones orales o vuelve a contar con sus propias palabras los sucesos que más le gustaron.
ACTIVIDAD
INICIO: Los niños y niñas sentados en asamblea observan un video de unos niños con su mamá, comprando en el mercado, sección frutas ¿Qué vemos? ¿Qué están haciendo esos niños? ¿Con quién están en el mercado?, ¿Qué están comprando? Comentan sobre el video y la maestra los motiva a preparar una rica, nutritiva y deliciosa ensalada de frutas, les muestra la imagen de lo que hoy van a preparar: Ensalada de frutas, les comunica el propósito del día:
- Hoy prepararemos ENSALADA DE FRUTAS.
DESARROLLO:
- La maestra les presenta la receta.
- Antes de la lectura: Los niños y niñas observan las imágenes de la receta y responden las siguientes interrogantes: ¿Qué vemos? ¿Qué materiales necesitamos? ¿Qué implementos? ¿Cómo podemos preparar la ensalada de frutas? ¿Qué necesitaremos? Los niños y niñas responden las interrogantes.
- Durante la lectura: La maestra lee el título de la receta: “Ensalada de frutas” Luego les lee la lista de materiales e ingredientes que se necesitarán, realiza una breve pausa para realizar la siguiente interrogante: ¿Qué necesitaremos? ¿Qué materiales utilizaremos? ¿Qué ingredientes usaremos? Luego continúa con la primera parte de la receta y realiza la siguiente pregunta: ¿Cuál es el primer paso? ¿Qué debemos ponernos? ¿Por qué debemos lavarnos las manos? Los niños escuchan la segunda y tercera parte de la receta y la maestra realiza las siguientes interrogantes: ¿Cómo inicia la receta? ¿Qué ingredientes debemos utilizar? Continúa leyendo hasta terminar los 4 pasos de la receta. En todo momento realiza las interrogantes para incitar a los niños a recordar los pasos.
- Después de la lectura: Cuando terminan de escuchar la receta realiza un repaso de la secuencia con preguntas como: ¿Qué materiales necesitamos? ¿Qué ingredientes? ¿Cuál es el primer pasó? ¿Por qué debemos lavarnos las manos? ¿Qué ingredientes debemos utilizar primero? ¿Y después? ¿Cómo termina la receta? Felicita a los niños y niñas sobre la atención que mostraron durante la lectura de hoy. Los invita a realizar la preparación de receta, recordando los pasos y materiales que se utilizarán.
CIERRE: Para terminar la docente realiza las siguientes preguntas ¿Qué hicimos hoy? ¿Les gusto lo que hicimos? ¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido?
