“Somos creativos” – Prof. Raquel Consuelo Goicochea Cordova

Propósito de aprendizaje

Área

Comunicación

Competencias

Crea Proyectos Artísticos desde los lenguajes artísticos

Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y materiales para descubrir sus propiedades expresivas. Explora los elementos básicos de los lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la construcción, la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones.

 

Desempeños

• Explora por iniciativa propia diversos materiales de acuerdo con sus necesidades e intereses. Descubre los efectos que produce al combinar un material con otro.
• Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales usando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.)
•  Muestra sus creaciones y observa las creaciones de otros. Describe lo que ha creado. A solicitud de la docente, manifiesta lo que le gusta de la experiencia, o de su proyecto y del proyecto de otros

Evidencias multimedia

Secuencia didáctica o metodológica

Materiales o recursos

-Papeles de diferentes colores, texturas, diseños y tamaños.

-Témperas de colores.

-Goma.

-Tijeras.

-Semillas.

Inicio

• Nos reunimos en asamblea y les presento una mesa con diferentes materiales que los niños pueden usar para realizar su proyecto artístico.
• Establecemos juntos algunos acuerdos para realizar la actividad: compartir los materiales, cuidar los materiales, limpiar y ordenar el aula al final de la actividad.

Desarrollo

EXPLORACIÓN DEL MATERIAL Permito la observación de los materiales con los que contamos, invito a que elijan que materiales usaran y que piensen como los usaran. ELABORACIÓN DEL PROYECTO ARTISTICO Les doy tiempo y espacio para que desarrollen la actividad usando los materiales que eligieron, orientamos a los niños para la creación del león o la mariposa, donde los niños realizan actividades de cortado, pegado, de presión y prensión, creatividad y otros procesos cognitivos. Anticipo el término de la actividad para que culminen con sus proyectos artísticos. Cuando hayan terminado los niños y niñas de manera voluntaria presenta su trabajo y menciona los materiales que uso. Ubicamos un lugar del aula donde todos puedan observar los trabajos realizados. Nos organizamos para limpiar y ordenar el aula.

Cierre

VERBALIZACIÓN Dialogamos sobre la actividad ¿Qué hicimos hoy? ¿Para qué lo hicimos? ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué fue lo que más les gusto?