Propósito de aprendizaje
Área
COMUNICACIÓN
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna
Desempeños
Recupera información explícita de un texto oral.menciona el nombre de personas y personajes, sigue indicaciones orales o vuelve a contar con sus propias palabras los sucesos que le gustaron
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
hojas con pistas
objetos y muebles de la casa
colores
un juguete pequeño
Inicio
(La maestra previamente ha enviado modelos de pistas según las características que tengan los objetos de su casa)
La maestra envía un vídeo donde presenta una hoja enrollada que ha encontrado en la cajita que está al costado de la pizarra, pregunta: ¿qué podrá ser? ¿qué estará escrito o dibujado dentro?
Desenrollamos la hoja y se la mostramos a los niños, ella contiene un mapa del tesoro. Les comentamos que eso nos hace recordar una historia del Tesoro escondido mostrándoles un vídeo referido al tema.
Desarrollo
Luego de haber visualizado el vídeo continuamos:
Pedimos a los chicos que nos ayuden a entender lo que nos trata de decir el mapa que he encontrado. Observamos bien las imágenes y damos tiempo para que los chicos nos comenten sus posibles ideas.
Una vez que nos han dicho sus aportes, comenzamos a seguir las pistas que nos menciona el mapa, así como las pistas a las que nos lleva.
En compañía de ellos y con su ayuda, encontramos nuestro Tesoro escondido en el lugar indicado
Preguntamos:
¿cuáles fueron las pistas que me dio el mapa?
¿quieren hacer su propia búsqueda del tesoro?
¡Comencemos!
(es ahí donde les indicamos que busquen su primera pista en…….)
Cierre
Se dan durante las vídeo llamadas realizadas después de la actividad en casa:
¿dónde encontraste tu mapa del tesoro?
¿qué pista te dio primero el mapa?
¿dónde encontraste la segunda pista?
¿cuál fue tu tesoro encontrado?
¿qué te pareció el juego?
¿cómo te sentiste al realizarlo en familia?
¿podrías organizar otra búsqueda del tesoro para seguir jugando con la familia?
Cuéntame lo que más te gustó de toda la actividad
