Propósito de aprendizaje
Área
Psicomotricidad
Competencias
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Desempeños
Reconoce sus sensaciones corporales, e identifica las necesidades y cambios en el estado
de su cuerpo.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
vasijas
esponjas
goteros
agua
colorante con sabor
pelotas de trapo
Inicio
. Invitamos a los niños al diálogo, ellos forman un círculo y todos sentados empiezan a dialogar, sobre que hacer con una pelota de trapo. ¿cómo podriamos jugar con una pelota de trapo?
. Se muestra los materiales con los que se trabajara
. dialogamos con los niños para la elaboracion de las reglas en el uso de los materiales.
Desarrollo
. Los niños cogen una pelota e inician el juego espontáneo (cada quie elige una forma de jugar con ella)
. seguidamente se pide que imiten el juego que realizan tres de sus compañeros.
. se comunica que cada niño debe de buscar su pareja para que puedan realizar ejercicios de relajación (simulen estar bañando a una muñeco).
. la maestra prepara agua de colores en las vasijas y entrega a cada niño una vasija con agua y la otra vacia, pide que trasladen el agua con el material que ellos elijan (esponjas- goteros)
.los niños pasan el agua de un recipiente a otro, con el material que ellos prefieren, seguidamente se les pida que intercambien de material para trasladar el agua.
Cierre
.los niños nuevamente forman un círculo la maestra pide que se tiren en el piso.
.dialogamos con los niños ¿Qué sentimos cuando nos bañaban con la pelota? ¿que sintieron cuando pasaron el agua de un recipiente a otro? ¿con que material fue más facil pasar el agua?
