Propósito de aprendizaje
Área
Psicomotricidad
Competencias
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
Desempeños
Desempeños
Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo manual y óculo podal, acorde con sus necesidades e intereses, y según las características de los objetos o materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas de exploración y juego.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
Materiales o recursos
-Cintas masking de colores
-Hojas bond
-Hisopos
-Temperas
Inicio
Inicio
Motivación
- Despertamos el interés de los niños cantando y bailando con los niños la canción “Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover”
Recojo de saberes previos
- Los niños responderán a las siguientes interrogantes ¿De qué trató la canción? ¿Qué hicimos?
- Escuchamos las respuestas de los niños y socializamos
Propósito
Los niños y niñas realizarán trazos y grafías realizando diversos movimientos con sus compañeros.
Desarrollo
Desarrollo
- Establecemos con los estudiantes las reglas y se les recuerda los acuerdos de convivencia.
- Traza en el patio las 2 grafías, una línea recta y otra en líneas verticales.
- Invita a los niños a que caminen sobres los trazos de talones, de puntitas, de un pie y dando saltitos.
- De regreso al aula la maestra entrega una ficha con trazos, una línea recta y la otra en vertical para que los niños y niñas repasen los trazos con el hisopo y la tempera.
- Revisión
- Luego de terminar la actividad les pedimos a los niños que relacionen lo realizado en la ficha con lo realizado en el patio.
- Escuchamos todas sus repuestas y las felicitamos porque todas las ideas son muy buenas.
Cierre
Cierre
La maestra incentiva a los estudiantes a responder estas preguntas:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo lo hicimos?
¿Cómo se sintieron al realizar la actividad?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
