ASAMBLEA: Reunidos en asamblea dialogamos con los estudiantes sobre el taller.
EXPLORACIÓN DEL MATERIAL: La docente muestra una lámina, explicamos a los estudiantes que nuestro planeta está enfermo y que está formado por agua, tierra y aire. Luego preguntamos: ¿Qué podemos hacer para ayudarlo? ¿Cómo podriamos hacer para que las personas puedan tomar conciencia y no contaminen el ambiente? La docente les presenta cartulina negra, conos de papel higiénico o toalla, papel crepe rojo, verde, rosado, papel bond de color, papel de seda, baja lenguas, algodón, etc. Describen las características de cada uno de ellos y eligen lo que van a realizar.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Los estudiantes se agrupan formando 3 grupos, eligen los materiales para realizar en cada grupo: Unos la contaminación del aire, otro la contaminación del agua y otro la contaminación del suelo.
CIERRE: Comentan sobre la actividad que han realizado, que materiales han utilizado, como han participado, como se sintieron y si les gustaria volverlo hacer.
¿Qué han hecho? ¿Como se han sentido? ¿Les gusto hacerlo? ¿Para que lo hicieron? ¿Donde lo colocaremos?
