Propósito de aprendizaje
Área
comunicación
Competencias
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
Desempeños
Representa ideas acerca de sus vivencias personales y del contexto en el que se desenvuelve usando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el movimiento, el teatro, la música, los títeres.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
| ü papelotes
ü papel bond ü cartulina ü plumones ü colores ü tempera de colores ü pincel grueso – delgado ü música. Etc |
Inicio
| Se les envía a través del wasap algunas pinturas de algunos pintores.
Una vez observada algunas de las obras, se les pide a los padres que ayuden a poner al alcance de sus hijos en tener los materiales que tuvieran en casa como temperas,colores ,plumones… para que puedan representar sus creaciones. Se les indica que al ritmo de la música puedan crear lo que a ellos les agrade. |
Desarrollo
| Los niños y niñas empiezan a realizar sus creaciones al ritmo de la música poniéndole sus toques personales cada uno, utilizando los colores deseados y diseñando sus creaciones en el papelote, cartulina u papel bond. Utilizando pincel – sus deditos, colores , plumones ,temperas…etc |
Cierre
| Se les pregunta a los niños y niñas ¿Qué les pareció la técnica que utilizaron?¿Les gusto pintar al ritmo de la música?
¿Qué otras cosas les gustaría utilizar? Seguidamente se les pide que envíen las evidencias de sus trabajos. |
