Propósito de aprendizaje
Área
Comunicación
Competencias
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
Desempeños
Identifica características de personas, personajes, animales, objetos o acciones a partir de lo que observa en las ilustraciones, así como de algunas palabras conocidas por él: su nombre o el de otros, palabras que aparecen frecuentemente en los cuentos canciones, rondas, rimas, anuncios publicitarios o carteles del aula (calendario, cumpleaños, acuerdos de convivencia) que se presentan en variados soportes
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
Imágenes del cuento
Edición para grabar un vídeo
Hoja de aplicación con preguntas que deben responder en video
Inicio
Inicio
- Les comento a los niños que haremos una actividad muy divertida con algo que a ellos les gusta los niños se crean mucha espectativa dando opciones como adivinanzas, canciones, cuentos y se les informa que si vamos a leer un cuento Elaboramos acuerdos también apesar de no estar interactuando en la narración del cuento deben:
1. Escuchar con mucha atención
2. Si tienen alguna pregunta la deben enviar con ayuda de los adultos de casa
Desarrollo
Les comento a los padres de familia que enviaré un cuento y que deben acompañar a sus niños
Envío el cuento en 3 sesiones el cual ha sido editado con imágenes y utilizando diferentes tonos de voz para captar la atención de los niños
Después de haber dado un tiempo prudencial para que los niños vena y escuchen el cuento les envío las preguntas
De quienes habla el cuento?
De donde vienen los pingüinos ?
Porque el pingüino estaba triste?
Crees que estuvo bien lo que hizo el niño?
Que hubiese hecho tu en esta situación?
Cierre
Después de escuchar las respuesta de los niños les comento que la amistad es un tesoro muy grande que debemos cuidar
Les pido que dibuje lo que más les gustó del cuento
