Propósito de aprendizaje
Área
PSICOMOTRICIDAD
Competencias
SE DESENVUELVE DE MANERA AUTONOMA A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD
Comprende su cuerpo.
Se expresa corporalmente
Desempeños
- Reconoce sus sensaciones corporales, e identifica las necesidades y cambios en el estado de su cuerpo, como la respiración y sudoración. Reconoce las partes de su cuerpo al relacionarlas con sus acciones y nombrarlas espontáneamente en diferentes situaciones cotidianas.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
Caja, pañuelos, cuento, radio, USB, hojas, colores, lápices.
Inicio
Invitamos a los niños a organizarse en asamblea, les damos la bienvenida y les invitamos a ponerse cómodos. Invitamos a los niños a expresar como les gustaría jugar con los pañuelos.
Establecemos los acuerdos para realizar la actividad y el uso de los materiales y espacio.
Desarrollo
EXPRESIVIDAD MOTRIZ
Los niños y niñas juegan libremente con los pañuelos, se agrupan por color, realizan seriación, cuentan los pañuelos que tienen el mismo color, la docente pregunta ¿Qué juego estas realizando? ¿Cómo te sientes? ¿De qué otra manera puedes jugar? Los niños demuestran coordinación, realizan sus actividades en equipo, y demuestran precisión en sus juegos.
Los niños mueven los pañuelos a ritmo de la música despacio, rápido, realizan movimientos libres según su creatividad.
Se les indica a los niños que en unos minutos tenemos que culminar la actividad, comunicándoles que al tocar la pandereta deben ordenar los materiales.
RELAJACIÓN
Se invita a los niños a echarse en el pasto y cerrando los ojos escuchan el ritmo de una música relajante.
EXPRESIÓN GRÁFICO PLÁSTICA
Invitamos a los niños a graficar lo que hicieron en la actividad.
Se les pregunta ¿Quisieras contarme lo que has dibujado o construido? Al finalizar se coloca sus producciones en un lugar visible para todos.
Cierre
Nos ubicamos en asamblea y dialogamos sobre cómo se han sentido, a que han jugado, que dificultades tuvieron, porque, como lo resolvieron, que les pareció el juego, que otros juegos les gustaría realizar la próxima clase, con que materiales les gustaría jugar. Escuchamos y anotamos sus respuestas, cantamos una canción de despedida hasta la próxima clase.
