Propósito de aprendizaje
Área
PSICOMOTRIZ
Competencias
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
CAPACIDADES:
- Comprende su cuerpo.
- Se expresa corporalmente
Desempeños
Realiza acciones y juegos de manera autónoma combinando habilidades motrices básicas como correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse hacer giros y volteretas –en los que expresa sus emociones– explorando las posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, el tiempo, la superficie y los objetos; en estas acciones, muestra predominio y mayor control de un lado de su cuerpo. muestra predominio y mayor control de un lado de su cuerpo.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
- Pañuelos de colores
- Parlante
- Usb con las diferentes canciones
- Hojas
- Plumones
- Plastilina
Inicio
Reunidos en asamblea los niños y la docente establecemos las normas, a respetar en el taller de psicomotricidad.
Luego se les muestra una canasta con pañuelos de colores a los niños
Desarrollo
Reconocen los pañuelos, los exploran de manera libre.
Preguntamos: ¿De qué color son los pañuelos? ¿Qué forma tienen? ¿Qué podemos hacer con ellos? ¿Cómo los podemos mover?
Seguidamente invitamos a los niños a realizar movimientos libres acompañados de la canción:
“Yo soy un tallarín”.
Los niños expresan sus propuestas de movimiento y realizan diferentes movimientos con los pañuelos, así como moviendo su cuerpo de un lado a otro, caminando, saltando, siempre con los pañuelos.
Realizarán movimientos en diferentes velocidades: lento rápido muy lento muy rápido.
Acompañados de la pista musical: Caminata 2
Terminado su expresión motriz invitamos a los niños a recostarse en el piso y cubrirse con los pañuelos, escuchando una música clásica y relajante.
Retornamos al aula y los niños doblan sus pañuelos.
Se les entrega hojas y otros materiales, a elección expresan de manera grafico plástico su vivencia en la actividad psicomotriz.
Terminado su producción los niños la exponen, socializan de manera voluntaria.
Cierre
Se les pregunta: ¿Qué les pareció la actividad?, ¿Cómo te sentiste?
Invitándolos a compartir en casa lo aprendido
