Propósito de aprendizaje
Área
PSICOMOTRIZ
Competencias
SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD.
Desempeños
Realiza acciones y juegos de manera autónoma combinando habilidades motrices básicas como correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse, hacer giros y volteretas-en los que expresa sus emociones-explorando las posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, el tiempo, la superficie y los objetos; en estas acciones, muestra predominio y mayor control de un lado de su cuerpo.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
- Pañuelos de colores.
- equipo de sonido.
- papel bond, colores, lápiz
- tizas.
Inicio
La maestra empieza con los niños y las niñas invitándoles a sentarse en forma circular en el piso.
Durante la asamblea los niños y niñas van recordando las normas del aula y las reglas para las actividades que realizamos fuera del aula.
luego la maestra los invita a salir al patio y ubicarse en un determinado lugar.
Desarrollo
Para iniciar con la actividad, la maestra invita a los niños y niñas a coger un pañuelo del color que ellos deseen .
luego enciende la música y menciona ¿de que color es el pañuelo que tienen? ¿qué forma tendrá?, ¿Cuánto medirá?, los niños y niñas dan respuesta a la preguntas planteadas por la docente.
Mientras el sonido de la música va cambiando los niños y niñas se mueven de acuerdo al ritmo de la música.
¿Qué movimientos hemos realizado con los pañuelos?
¿qué parte de nuestro cuerpo fueron los que movimos?
¿ qué crees que pasa cuando realizar diversos movimientos?
luego con ayuda de la docente los niños y niñas realizan las consignas que lanza la docente como: creamos un objetos con los pañuelos, un sombrero, un animal de nuestro agrado, etc.
Luego de haber realizado diversidad de acciones la maestra invita a los niños y niñas a que se recuesten en el piso y escuchen la música, inhalando y exhalando el aire para así descansar y relajarnos.
al finalizar con la actividad la maestra les menciona que dibujen lo que mas les gusto de la actividad.
Cierre
Al concluir con la actividad los niños responden las siguientes preguntas al ingresar al aula.
¿Qué hicimos?
¿Cómo lo hicimos?
¿Habremos tenido alguna dificultad?
¿Como nos hemos sentido?
¿Qué otras actividades psicomotrices? podemos realizar.
