Propósito de aprendizaje
Área
PSICOMOTRICIDAD
Competencias
se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Desempeños
realiza acciones y movimiento de coordinación óculo-manual y óculo -podal ,acorde con sus necesidades e intereses ,y según las c características de los objetos o materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas de exploración y juego.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
video
goma
pintura
bicarbonato
agua
escarcha
recipiente
baja lengua
Inicio
Motivación: observamos un video “como preparar un slime casero”
https://www.youtube.com/watch?v=XDhTHSEk2Ek
Recojo de saberes previos
¿Qué vimos en él video?
¿Qué utilizaron para hacer él slime?
¿les gustaría realizar su slime?
¿les gustaría realizar su slime?
Desarrollo
Los niños realizan previo calentamiento ejercicios de los brazos y manos para poder amasar su slime:
- Primero movemos el brazo en forma circular haciendo movimientos del hombro.
- Luego pasamos al movimiento del brazo, pero sostenemos nuestro codo, en forma circular.
- Por último, mano extendida movemos la muñeca y los dedos.
- Ahora si iniciamos puesto los materiales sobre la mesa.
- repartimos a cada niño los materiales: goma, bicarbonato, pintura.
- En seguida empiezan a realizar su slime.
- Primero: en un recipiente se colocará 3 cucharadas de goma.
- Segundo: se agrega 2 gotas de colorante del color que prefieran y estos dos se mescla hasta que toda la goma coja el color.
- Tercero: agregamos una cucharita de bicarbonato y amasamos hasta que la mescla deje de pegarse en los dedos.
- Relajación: ya obtenido el slime de la mescla que realizamos los niños empiezan a modelar diferentes figuras de manera libre.
Cierre
Lo que aprendí
Respondan las siguientes preguntas
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo se sintieron al realizar su slime?
¿Cómo lo hicimos él slime?
Nos despedimos de los niños cantando el cancón de “hasta mañana”
