Propósito de aprendizaje
Área
PSICOMOTRIZ
Competencias
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Desempeños
Realiza acciones y juego de manera autónoma combinando habilidades motrices básicas como correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse, hacer giros y volteretas en los que expresa sus emociones explorando las posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, el tiempo, la superficie y ellos objetos en estas acciones, muestra predominio y mayor control de un lado de su cuerpo.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
pañuelos, hojas bond, crayones, CD, laptop, parlante
Inicio
Iniciamos con una canción de calentamiento del Cd de psicomotricidad.
Invitamos a los niños a salir al patio y nos ubicamos en semi círculo para recordar nuestros acuerdos.
Luego presentamos a los niños una caja sorpresa y de una manera rápida abrimos y cerramos la caja pasándola por sus lugares; preguntamos ¿Qué será? ¿Qué tenemos dentro de la caja? Damos oportunidad para que todos los niños opinen.
Escuchamos sus ideas.
Desarrollo
Entregamos a cada niño un pañuelo, preguntamos ¿Qué será? ¿Qué podemos hacer?
bailando la canción «El Dubi Du» movemos nuestros pañuelos; después de bailar cada niño colocará su pañuelo delante de él ¿qué podemos hacer con el pañuelo? ¿para qué nos servirá? ¿lo podemos mover de distintas maneras?. uno a uno los vamos invitando para que se coloquen delante y realicen el movimiento que más les guste a él; el resto de niños imitará el movimiento.
¿Qué hicimos con nuestro pañuelo? ¿cómo moví mi pañuelo?
Anotamos sus respuestas.
Pedimos a los niños doblar y colocar su pañuelo sobre el gras de tal manera que caminen sobre el de forma recta manteniendo el equilibrio.
Cierre
al ritmo de una melodía suave nos acostamos sobre nuestros pañuelos para relajarnos.
Luego de relajarnos nos sentamos en semicírculo para dialogar sobre todo lo realizado.
¿Qué les pareció el juego? ¿cómo se sintieron? ¿qué utilizaron? ¿de qué color eran los pañuelos? ¿qué parte de mi cuerpo utilicé para mover mi pañuelo?
Regresamos al aula y repartimos una hoja y crayones a cada niño para plasmar lo realizado con sus pañuelos.
