Propósito de aprendizaje
Área
Psicomotriz
Competencias
SE DESENVUELVE DE MANERA AUTONOMA A TRAVES DE SU MOTRICIDAD
Desempeños
Realiza acciones y juegos de manera autónoma como correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar pelotas en los que expresa sus emociones explorando las posibilidades de su cuerpo.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
USB
PARLANTE
PAÑUELOS DE COLORES: ROJO, AZUL, AMARILLO, ANARANJADO
CANCIÓN: EL CONGELADO
CANCIÓN: ¿COMO ESTAN?
CANCION INSTRUMENTAL: BOB MARLEY PARA BEBES
HOJAS A3
PLUMONES
Inicio
Se dará la bienvenida y el saludo a los niños con la canción “¿Cómo están?”, luego se les motivara proponiéndoles moverse con música “Canción: El congelado”(dónde todos bailaran y se moverán al ritmo de la canción). Después se les pedirá sentarse en el suelo para escuchar el propósito de la actividad: ¡Niños el día de hoy nos divertiremos jugando a mover los pañuelos! ¿Sabes que es un pañuelo? ¿Cómo es? Se presentara los pañuelos para que observe y describa sus características ¿Quieren jugar? Para jugar las normas debemos recordar:
*Utilizar las palabras mágicas
*Mantener su espacio para no lastimarse con otro niño
*Hablar sin gritar
*Ordenar y guardar el material
Desarrollo
Cada niño elegirá el pañuelo del color que prefiera y se les invitara a bailar libre y creativamente con su pañuelo ¿Podemos moverlos como una bandera? ¿Y haciendo círculos? ¿Sólo los podemos mover arriba? ¿Podemos moverlos arrodillados? ¿Y sentados? ¿Echados también se puede? ¿Sólo con las manos? ¿Y con los pies? Luego se propondrá a los niños a ser magos para desaparecer el pañuelo ¿Cómo lo podemos hacer desaparecer? Cuando todos los pañuelos hayan desaparecido se les pedirá que aparezcan ABRACADABRA PATA DE CABRA ¡Que aparezcan los rojos…Que aparezcan los azules… Que aparezcan los amarillos…. Que aparezcan los anaranjados! Y se les indicara que deben agruparse por el color del pañuelo para crear diferentes movimientos juntos (siempre al ritmo de la música) ¿Podemos formar una ronda? ¿Entrelazar los pañuelos? ¿Formar una figura? ¿Podemos hacer una estrella? ¿Y puede girar la estrella? ¿Solo para un lado?¿Y un puente? Se dará oportunidad a los niños para para que puedan hacer diversos movimientos uniendo los pañuelos de diferentes formas. Finalmente jugaremos a robar colitas (Se colocaran la colita detrás y bailaran al ritmo de la música al dejar de escucharla robaran colitas del color distinto al de su grupo, el grupo contara cuantas colitas robó; gana el grupo que más colitas tiene). Para el momento de la relajación se les pedirá extender el pañuelo sobre el piso y echarse encima para sentir los latidos de su corazón escuchando música instrumental. A continuación se pedirá a los niños doblar los pañuelos y guardarlos para representar a través del dibujo lo que más le gusto de la actividad.
Cierre
Se realizara un diálogo final en asamblea para recordar lo realizado en la actividad ¿Con que jugamos hoy? ¿Qué parte de tu cuerpo moviste? ¿Cómo lo moviste? ¿Qué te gusto más? ¿Cómo te sentiste?
