Propósito de aprendizaje
Área
COMUNICACIÓN
Competencias
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
Desempeños
Identifica características de personas, personajes, animales, objetos o acciones a parir de lo que observa en ilustraciones cuando explora cuentos, etiquetas, carteles,que se presentan en variados soportes.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
Hojas, cartulina, goma, tijeras, plumones, imágenes de abejas: sus características, su reproducción, su forma de vida. (se le pidió antes al padre de familia, y ya se elaboraron con los niños y se terminaron con los padres de familia)
Inicio
En asamblea comunicamos al niño y niña lo que hoy día vamos a hacer. Les preguntamos si hicieron lo que quedamos, con sus papás, si lo han traído y que nos muestren. Todos sacan sus álbumes que han terminado con la familia, los invitamos a colocarlos en el sector de los cuentos. Cantamos la canción de las abejas. Luego de esto, preguntamos como hicieron los álbumes, quienes participaron de la elaboración de su álbum de las abejas y si les gustó hacerlo en familia. Escuchamos sus respuestas, anotando lo que nos dicen. Comunicamos el propósito que es: HOY DÍA VAMOS A LEER NUESTRO ÁLBUM DE LAS ABEJAS. Vamos a leer nuestro álbum y expresamos lo que dice de las abejas. Los invitamos a coger sus álbumes y a sentarse a la mesa para que manipules los álbumes.
Desarrollo
En la mesa cada niño manipula su álbum, expresando espontáneamente. Se le acompaña e invita a compartir con los niños o niñas que no lo han traído. Por grupos acompaño, reforzando, aclarando, retroalimentando cada idea que el niño o niña expresa. Cuando esta actividad ha terminado, que no son mas de 15 minutos, se les invita a leer en voz alta lo que dice en su álbum, diciendo a los demás que escuchen a su amiguito o amiguita.
Después de esta mini exposición los niños y niñas dibujan lo que mas les ha gustado de lo que han visto en sus álbumes. Expresa lo que ha plasmado en el dibujo, se anota en la hoja de cada uno y se expone en museo.
Cierre
Se sientan alrededor del museo para expresar sus apreciaciones acerca de los trabajos de sus compañeros y los suyos. Se pregunta al niño y niña que es lo que mas le ha gustado de la actividad, que le ha parecido y que hemos aprendido hoy, leyendo los álbumes de las abejas. Se les obsequia un sourvenir de abejita.
