Propósito de aprendizaje
Área
PSICOMOTRICIDAD
Competencias
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Desempeños
Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo-manual y óculo-podal en diferentes situaciones cotidianas y de juego según sus intereses.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
Pelotas, tela circular de colores, plumero, USB, equipo de sonido, hojas bond, plumones gruesos.
Inicio
| En la asamblea se dialogará con los niños sobre la actividad, se presenta los materiales con los que trabajaremos: pelotas, tela, plumero, USB,
Invitamos a los a expresar a que y como les gustaría jugar con los materiales presentados. Invitamos a los niños a mencionar los acuerdos para esta actividad, en relación con los materiales, el espacio y con sus compañeros. |
Desarrollo
| Invitamos a los niños a escuchar la música y jugar libremente con los materiales, animamos a los niños a seguir el ritmo de la música con la tela y la pelota (rápido, lento, arriba, abajo)
Se propone a los niños y niñas que es el momento de relajarse, los niños eligen un espacio para echarse y con la ayuda del plumero y la música se relajan. expresión grafico plástico Los niños y niñas dibujan libremente lo que más les agrado de la actividad. |
Cierre
| Nos ubicamos en el mismo lugar donde se hizo la asamblea de inicio: invitamos a algunos niños y niñas a verbalizar mediante las preguntas:
¿Qué hicieron? ¿Qué utilizaron? ¿Les gusto? ¿Tuvieron alguna dificultad? ¿Cómo lo solucionaron? |
