Propósito de aprendizaje
Área
PSICOMOTRICIDAD
Competencias
SE DESENVUELVE DE MANERA AUTONOMA A TRAVES DE SU MOTRICIDAD
Desempeños
Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo-manual y óculo-podal que requieren mayor precisión. Lo hace en diferentes situaciones cotidianas, de juego o de representación gráfico-plástica, ajustándose a los límites espaciales y a las características de los objetos, materiales y/o herramientas que utilizan, según sus necesidades, intereses y posibilidades. Ejemplo: En el patio, un niño dibuja círculos en el suelo para jugar con canicas tratando de hacerlas caer dentro de los círculos que dibujó.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
Se utilizará para el taller pelotas de diferentes tamaños y material (plástico y trapo), tiras de tela y el patio de spicomotricidad y para la representación mediante el dibujo hojas, lápices y colores.
Inicio
Con la participación de los niños se establecen las normas del tiempo de juego para el cuidado físico de los niños.
Luego se muestra los materiales a utilizar y que usarán al jugar como: pelotas y tiras de tela.
Desarrollo
Se invita a los niños y niñas a desplazarse por el espacio y utilizar los materiales (pelotas y tiras de tela) que se les presento anteriormente de manera libre, observando los movimientos de coordinación óculo-manual y óculo-podal que realizan con estos materiales, permitiendo el juego sensorio – motriz y también dando oportunidad al juego simbólico. La docente intervendrá cuando el niño lo solicite y/o ante un conflicto que surja y se avisará minutos antes que termine el juego.
Finalmente con ayuda de todos se ordena y se guarda los materiales.
Se invita a los niños a acostarse sobre el piso y respirar por la nariz y botar el aire por la boca.
Se les proporciona hojas, lápices y plastilina para que realicen las representaciones sobre el juego que realizo en el taller.
Cierre
Se realiza preguntas sobre el juego realizado: ¿Qué realizaron en el taller? ¿Por qué eligieron esos materiales para jugar? ¿Qué parte de su cuerpo utilizaron para realizar el taller?
