Propósito de aprendizaje
Área
Psicomotricidad
Competencias
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
Desempeños
Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo/manual, óculo /podal que requieren mayor precisión, lo hace en diferentes situaciones cotidianas, de juego o de representación gráfico_plástica, ajustándose a los límites espaciales y a las características de los objetos, materiales y/o herramientas que utilizan, según sus necesidades, intereses y posibilidades.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
- Canasta de básquet
- Payaso encestador
- Pelotas grandes y pequeñas
- Modulares de espuma
- Guías forradas de colores
- Escalera de piso
Inicio
Se les muestra una imagen de basquetbolistas y todos imitan los movimientos de estos deportista de manera libre, luego se reparte a los niños colets de dos colores, al ritmo de la música todos se desplazan libremente, se les indica que al parar la música deben agruparse por color, logrando formar dos equipos (rojo y azul)
Desarrollo
Una vez formados los equipos la maestra se coloca delante de un equipo y al ritmo de la canción el tren, se forma una fila, haciendo lo mismo con el otro equipo. Se le entrega a cada niño una pelota grande y uno por uno deberán saltar sobre las guías forradas de colores y al llegar frente a la canasta deben encestar, mientras que el otro equipo sube sobre los modulares de espuma, camina sobre la escalera y al llegar frente al payaso deben lanzar la pelota e intentar introducirla por el orificio pequeño. Al terminar de realizar las actividades de manera simultánea, cambian de circuito.
Cierre
Se sugiere guardar todos los materiales a su lugar, se pone música relajante mientras ellos deben estar echados con los ojos cerrados respirando lento, luego se les pide que recorten de periódicos, imágenes de actividades parecidas que realizaron.
