Jugando libremente con el equilibrio – Neuropsicomotricidad

Propósito de aprendizaje

Área

Psicomotricidad

Competencias

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

Desempeños

Realiza acciones y juegos de manera autónoma combinando habilidades motrices básicas como correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse, hacer giros y volteretas – en los que expresa sus emociones – explorando las posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, el tiempo, la superficie, y los objetos, en estas acciones, muestra predominio y mayor control de un lado de su cuerpo. Ejemplo. Un niño juega a caminar detrás de otro niño. Acelera la marcha, inventan diferentes formas de caminar, corren saltando, caminan hacia atrás, se impulsan y hacen saltos largos, entre otros movimientos.

Secuencia didáctica o metodológica

Materiales o recursos

cd de musica, tarjeta de normas, pañuelos de colores, escalera, conos, aros grandes y pequeños, petates de colores, colchonetas, hojas bond y colores.

Inicio

La  docente los llevara al patio donde se sentaran en asamblea. Se les dará la bienvenida y se les dirá las normas de convivencia.  la docente entregara a cada niño un pañuelo de colores, mientras nos desplazaremos corriendo por todo el patio con una música de fondo. La docente les dirá – ¡a esconder los pañuelos!, y luego nos convertiremos en magos. Donde les dirá que los magos aparezcan los pañuelos de cada color

Desarrollo

Una vez descubierto todos los pañuelos por los niños formaran grupos de cada color. La docente mostrara diferentes materiales y les dirá a cada a grupo que se acerquen a explorar, jugar y utilizar el material libremente, los grupos intercambiaran  espacios. La docente dirá a los niños que se eche en el piso de goma, boca arriba, cerraran sus ojos, estiraran su cuerpo y respiraran profundamente. docente pondrá la música relajante. Luego de terminar la actividad guardaran los materiales y pasaran al aula para conversas sobre la actividad, despues  la docente entregara a los niños hoja para que dibujen sobre la actividad que más le gusto y que expongan.

Cierre

Preguntamos a los niños, ¿Cómo nos sentimos, ¿Qué hicimos hoy?, ¿Con que jugamos?