Propósito de aprendizaje
Área
PSICOMOTRICIDAD
Competencias
SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÈS DE SU MOTRICIDAD
Desempeños
Realiza acciones y movimientos como correr, saltar desde pequeñas alturas, trepar, rodar, deslizarse –en los que expresa sus emociones– explorando las posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, la superficie y los objetos.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
ula-ula
TV-USB
Pandereta
Inicio
Dialogamos con los niños sobre la actividad que desarrollaremos y propondremos a los niños y niñas observar y explorar el material de manera libre. Se invita a los niños a expresarse a que les gustaría jugar con el material presentado. Se les recuerda a los niños y niñas las normas de juego: uso adecuado de los materiales, uso del espacio propio, el respeto por el espacio general y el de sus compañeros.
Desarrollo
La docente invita a los niños y niñas a desplazarse, de manera libre por el aula.
Luego con la ayuda de la pandereta y al sonido, intensidad y frecuencia del mismo invitara al desplazamiento de los niños (lento, rápido, despacio.)
Luego invitamos a los niños a jugar con los ula-ula de manera libre y luego probando distinta formas de uso tales como rotarlos girarlos, pasar por ellos, saltar sobre ellos etc. La docente observa que algunos niños que juegan de manera individual, grupal ó entre pares.
Al termino del mismo la docente a demostrar a algunos niños de qué manera utilizaron los aros ó jugaron con ellos. Participamos del momento de relajación en el cual la docente coloca música instrumental y los invita a echarse en las colchonetas y respirar lentamente en un clima de tranquilidad.
Cierre
Se invita a los niños y niñas graficar lo que hicieron eligiendo sus propios materiales libremente, al término se les pregunta ¿Qué dibujaron? ¿les gusto la actividad?
