Propósito de aprendizaje
Área
Psicomotriz
Competencias
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
Desempeños
Reconoce las sensaciones corporales e identifica algunas de las necesidades y cambios en el estado de su cuerpo, como la respiración después de una actividad física. Reconoce las partes de su cuerpo al relacionarlas con sus acciones y nombrarlas espontáneamente en diferentes situaciones cotidianas. Representa su cuerpo (o los de otros) a su manera y utilizando diferentes materiales.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
pañuelos de colores
aros de colores
equipo de sonido
Inicio
La motivación se realizará con una canción “Mi cuerpo se está moviendo”
¿Les gusto la canción? ¿Cuál es el nombre de la canción”? ¿Qué podemos hacer con nuestro cuerpo? ¿Por qué creen que se mueve nuestro cuerpo?
La docente menciona hoy jugaremos con los pañuelos.
Desarrollo
La docente se ubica con los niños y niñas en el patio en que se dará inicio a las actividades.
Luego se presenta los materiales (pañuelos) que se utilizaran durante el juego; También recordamos las normas y reglas del juego, el uso del espacio propio y el respeto a sus compañeros.
La docente pregunta a los niños y niñas, ¿En qué les gustaría jugar con los materiales presentados?
-Se invita a los niños y niñas que se desplacen en forma libre por él patio. La maestra con la ayuda del palitroque y el sonido intensidad y frecuencia del mismo, invita a los niños y niñas a desplazarse, (lento, rápido, despacio, acelerado)
-Los niños y niñas jugaran con los pañuelos de diversos tamaños y colores para ello se les colocara una pista musical para propiciar el ritmo, observando que algunos niños juegan de manera individual, grupal o entre pares.
-Algunos niños sacudirán los pañuelos para un lado y para el otro, al ritmo de la pista musical, realizarán movimientos diversos “hacia arriba”,” hacia abajo”
-Luego en pareja se toman de la mano y saltan al mismo tiempo, se sientan. Luego la docente invita a los niños a demostrar de qué manera han utilizado el pañuelo. ¿De que manera han jugado con ellas?
-A continuación, se propone a los niños y niñas a participar del momento de relajamiento o descanso
Cierre
¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo sintieron al momento de jugar? ¿En qué nos servirá lo que hemos aprendido?
Los niños y niñas comenten con sus padres y hermanos acerca de la actividad realizada.
