Propósito de aprendizaje
Área
PSICOMOTRICIDAD
Competencias
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
Desempeños
Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo manual y óculo podal acorde de sus necesidades e intereses y según las características de los objetos
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
Aros
petates
hojas
lapices
pizarra
tizas
colores
plumones
USB
cuentos
Inicio
Asamblea:
_La docente se ubicara a los niños y niñas, en el patio o lugar en el que se dará inicios a las actividades.Presentar a los niños y niñas los materiales que se van a utilizar.
_Se invita a los niños y niñas, a expresarse a que les gustaría jugar con el material presentado.
_Se recuerda a los niños y niñas las normas de reglas de juego \»que vale, que no vale \», las reglas para el uso adecuado de los materiales. el uso del espacio propio y el respeto de l espacio general y el de sus compañeros.
Desarrollo
Expresividad motriz:
_Se desarrolla la sesión invitando a los niños y niñas a desplazarse, de manera libre, por la sal o el patio.
_La maestra, con la ayuda del palitroque y al sonido intensidad y frecuencia del mismo, invitara al desplazamiento de los niños, ( lento,rápido,despacio,acelerado ) .
_Luego invita a los niños a jugar con los aros, observando que algunos niños juegan de manera individual, grupal, o entre pares. Algunos rodaran el aro, otros se colocaran dentro de el, otros formaran circuitos ( puentes, túneles ), algunos la giraran utilizando sus brazos, o la cintura.
_Al termino del mismo, la miss invita a demostrar a algunos niños de que manera han utilizados los aros, de que manera han jugado con ellos.
_Invita a los demás niños y niñas a realizar la misma acción.
_Al finalizar, se invita a los niños y niñas a ordenar los materiales.
Relajación:
_Se propone a los niños y niñas a participar del momento de relajación o descanso.
_Los niños y niñas eligen un espacio para sentarse o echarse, pueden coger telas o almohadillas.
_Se les coloca un fondo musical suave, para generar un clima de tranquilidad. Mientras la miss empieza a recrear situaciones de fantasía e imaginación, por ejemplo el arco iris.
Expresión gráfica plástica:
_Se invita, a los niños y niñas a graficar lo que hicieron.
_Se les propone materiales gráficos variados como tizas,crayones,plumones,hojas, para que puedan elegir.
_Al termino de sus presentaciones se les preguntas de que trataron sus producciones.
_Al finalizar se reconocerán sus esfuerzos colocando sus producciones en espacios visibles o museo.
Cierre
_Se ubican en el mismo lugar en el que se realizo la asamblea de inicio; se invita a que algunos niños y niñas narren los que mas les gusto o les agrado así como aquello no pudo haberlos incomodado.
_Se despiden, proponiendo que les gustarían jugar en la próxima sesión
