Propósito de aprendizaje
Área
SPICOMOTRIZ
Competencias
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Desempeños
Reconoce las partes de su cuerpo al relacionarlas con sus acciones y nombrarlas espontáneamente en diferentes situaciones cotidianas. Representa su cuerpo (o los de otros) a su manera, utilizando materiales y haciendo evidentes algunas partes, como la cabeza, los brazos, las piernas y algunos elementos del rostro.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
- Pañuelos de colores
- CD
- Radio
- Caja
- Hojas
- Lápiz
Inicio
Salimos al patio y sentamos en forma de media luna, recordamos con los niños nuestras normas de psicomotriz,con la canción ¿Que sera? mostramos una caja llena de pañuelos de colores. Preguntamos a los niños ¿Que son?¿Para que nos servirá?¿Que cosas se podrán realizar con estos pañuelos?.
Escuchamos sus diferentes respuestas.
Desarrollo
Repartimos los pañuelos les indicamos que van a escuchar una música y que nos vamos a mover libremente por el patio moviendo sus pañuelos.
Luego la profesora preguntara :¿Han visto a Paolo como está moviendo su pañuelo? ¿Que parte de su cuerpo estará moviendo? invitamos a los niños a movernos como su compañero ¿ De qué otra manera puedo llevar el pañuelo sin usar las manos? imitamos todos los movimientos que nos dicen los niños ( llevarlo encima de la cabeza, entre las piernas, en la espalda ,con la boca)
Seguimos caminando y cuando para la música saludaran libremente con su pañuelo a un compañero e inventaran un saludo nuevo.
Pedimos a los niños a recostarse encima de su pañuelo mirando el cielo, cerraran sus ojos y les diremos que se imaginen que están oliendo una flor hermosa y que ahora imaginen que están apagando una vela .
Se les entregara una hoja para que puedan dibujar la actividad que mas les gusto hacer
Exponen sus trabajitos
Cierre
Recordamos las actividades que hicimos en el patio, realizamos las preguntas¿Que hicimos?¿Como se sintieron?¿Para que nos servirá esta actividad?
