Propósito de aprendizaje
Área
PSICOMOTRICIDAD
Competencias
SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÒNOMA A TRAVES DE SU MOTRICIDAD.
Desempeños
-Realiza juegos de manera autónoma como correr, saltar, deslizarse etc. En los que expresa sus emociones explorando las posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, la superficie y los objetos.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
| Pandereta
Triángulos de tela Hojas, colores, plumones, lápiz. |
Inicio
| -Invitamos a los niños a salir al patio y nos sentamos en semicírculo.
-Se recuerda las normas, lo que debemos de hacer y lo que no se vale hacer, asì mismo el uso adecuado de los materiales |
Desarrollo
-Invitamos a los niños a desplazarse de manera libre por el patio y al escuchar el sonido de la pandereta los estudiantes se desplazan rápido, lento y acelerado.
-Se les muestra el material a utilizar, se organizan para jugar por grupos de 4 ò 5 niños.
-Los niños juegan libremente y la maestra observa lo que van realizando, algunos saltarán, otros corren, otros sacudirán y otros ingresarán dentro del triángulo etc.
-Al finalizar el juego ordenan los materiales
-Los niños y niñas participan de un momento de relajación, eligen un espacio para sentarse o echarse, luego hacemos ejercicios de respiración.
-Luego cada niño dibuja lo que más le ha gustado de la actividad y lo expone.
Cierre
| Comentamos sobre la actividad ¿Qué hicimos? ¿Qué material hemos utilizado para jugar? ¿Qué movimientos hemos realizado?¿Còmo se han sentido al jugar? |
