Propósito de aprendizaje
Área
Psicomotricidad
Competencias
se desenvuelve de manera autónoma atraves de su motricidad
Desempeños
Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo-manual y óculo-podal que requieren mayor precisión. Lo hace en diferentes situaciones cotidianas, de juego o de representación gráfico-plástica, ajustándose a los límites espaciales y a las características de los objetos, materiales y/o herramientas que utilizan, según sus necesidades, intereses y posibilidades. Ejemplo: En el patio, un niño dibuja círculos en el suelo para jugar con canicas tratando de hacerlas caer dentro de los círculos que dibujó.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
Telas con orificio, pelotas de trapo, pelota de peso, hojas
Inicio
Invitamos a los niños a organizarse en asamblea
Le damos la bienvenida al taller de psicomotricidad le invitamos a ponerse cómodos empezamos el dialogo preguntándoles ¿cómo se sienten?
Le invitamos a observar los materiales telas con orificio, pelotas de peso, pelotas de trapo le preguntamos ¿Qué observan?¿a qué les gustaría jugar con estos materiales?
Establecemos los acuerdos para el desarrollo de la actividad, construimos juntos las reglas para el uso de materiales y el espacio y el respeto por sus compañeros
Desarrollo
Los niños y niñas se organizan en grupos de 5 y comienzan a lanzar pelotas de trapo por los orificios de las telas tratando de que pasen las pelotas
Luego los niños deciden también lanzar con pelotas de trapos de una distancia más cerca lanzan en forma ordenada uno a uno
-Se le comunica a los niños que deben de ordenar y guardar los materiales.
-Se les invita a los niños a relajarse en la colchoneta
Se le narra un pequeño cuento, para generar un clima de tranquilidad (el oso goloso).Luego inhalan y exhalan
Luego invitamos a los niños a representar atraves del dibujo la experiencia vivida en el taller.
Cierre
Invitamos a los niños a la asamblea a comentarnos sobre: ¿Cómo se han sentido durante el juego en el taller? ¿Tuvieron alguna dificultad al lanzar la pelota? ¿De qué otra manera podríamos hacerlo en el otro taller?
