Propósito de aprendizaje

Área

Psicomotricidad

Competencias

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

Desempeños

Realiza acciones y movimientos de coordinación y de coordinación óculo-manual y óculo-podal que requieren mayor precisión . lo hace en diferentes situaciones cotidianas, de juego o representación gráfica-plástica, ajustándose a los limites espaciales y a las características de los objetos, materiales y/o herramientas que utilizan, según sus necesidades, intereses y posibilidades.

Evidencias multimedia

Secuencia didáctica o metodológica

Materiales o recursos

parlante

música

plastilina

pelotas

aros

cajas

Inicio

La profesora invita a los niños a sentarse en forma circular para realizar la asamblea.

Luego se les presenta las pelotas y se les pregunta ¿Qué es?, ¿Qué podemos hacer con ellas?

Se les recuerda los acuerdos de convivencia durante la actividad antes de empezar.

 

 

Desarrollo

Primero los niños eligen una pelota cada uno y se les invita a caminar libremente por un tiempo en el cual pueden hacer uso de los aros y cajas adicionales y después se les pone la canción La pelota bom bom.

Luego se les invita a modelar con plastilina lo que más les gustó hacer durante la actividad.

Terminan exponiendo sus trabajos.

Cierre

Al finalizar se vuelve a hacer una asamblea y se les preguntará , ¿qué hicieron?,¿les gustó?,¿Con qué les gustaría jugar la próxima sesión?