Propósito de aprendizaje
Área
psicomotricidad
Competencias
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Desempeños
Realiza acciones y juegos de manera autónoma, como correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar pelotas, etc. –en los que expresa sus emociones–explorando las posibilidades de sus cuerpo con relación al espacio, la superficie y los objetos, regulando su fuerza, velocidad y con cierto control de su equilibrio.
Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo-manual y óculo-podal, acorde con sus necesidades e intereses, y según las características de los objetos o materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas de exploración y juego.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
- Kit de psicomotriicidad
- Parlante
- Usb
- Música
Inicio
En grupo de clase
ACTIVIDAD DE DESARROLLO DE LA UNIDAD
-Invito a los niños y niñas a dirigirnos al aula de psicomotricidad y les indico que moveremos el cuerpo al ritmo de una canción, los movimientos son libres.
https://www.youtube.com/watch?v=YzEO5rq2ZsM – MUÉVETE – Canción infantil para bailar
Para que de esa manera no les pueda dar algún calambre al empezar la rutina
RECOJO DE SABERES PREVIOS
-¿Cómo se encuentra?, ¿después de bailar como se sintieron?
La docente formula la siguiente pregunta
– ¿Para que utilizamos cada parte de nuestro cuerpo?
Los estudiantes responden a la pregunta formulada
La docente comunica el propósito a los estudiantes
Que los niños y niñas puedan identificar los cambios y necesidades que hay en su cuerpo a través de ejercicios.
- Se recuerda a los estudiantes las normas de convivencia para la sección de clase
-Levantar la mano para hablar
-Cuidar y compartir los materiales.
Desarrollo
En grupos de clases
Se acompaña y monitorea el trabajo de los estudiantes:
Invito a los niños y niñas a quitarnos los zapatos para ingresar a la parte de las colchonetas donde realizaremos una rutina a través de un relato.
Les comienzo a indicar a los niños que seremos excursionistas de un bosque en el cual pasaremos por un puente lleno de cocodrilos donde solo podremos cruzar saltando en un pie, al pasar el puente nos encontramos con una cueva llamada la cueva de los enanos donde solo podremos cruzar gateando al terminar de pasar la cueva encontramos un rió y tendremos que nadar sin parar y por ultimo encontramos la casa de los canguros donde tendremos que pasar dando pequeños saltos. (esta actividad va acompañada al ritmo de un fondo musical de la naturaleza).
https://www.youtube.com/watch?v=7Ilu033ydSw – Sonidos del Bosque – Relajarse – Sonidos de la Naturaleza
Al terminar de explicar el relato comenzamos a trabajar en orden hay niños que no podrán pasarlo a la primera y se les comienza a animar para que lo vuelvan a repetir hasta que lo logren, Se les comienza a preguntar ¿Qué partes del cuerpo utilizamos?, ¿Cómo lo solucionaron?
Al terminar la rutina les indico a los niños que se sienten y comenzamos a realizar un ejercicio de respiración donde les indico que tienen un globo imaginario en sus manos el cual lo inflaran pero primero inhalaran por la nariz aire y lo exhalaran por la boca una vez que este inflado el globo lo amarramos y lo aventamos al aire diciendo vivan los niños.
Cierre
En grupo de clase
Metacognición
– ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Qué fue lo que más te gusto?, ¿En qué tuviste dificultad?
