Sesión de Aprendizaje
- DATOS INFORMATIVOS:
| I. E. N° | 107 | LUGAR | Huancavelica |
| CICLO/EDAD | 4 años | SECCIÓN | Innovadores |
| DOCENTE | Zaida Castillo Cahuana | ||
| ÁREA | PERSONAL SOCIAL | FECHA | 26 de junio del 2019 |
| ACTIVIDAD | Nos lavamos las manos antes de comer nuestros alimentos | ||
- SELECCIÓN DEL ÁREA, COMPETENCIA, CAPACIDADES , DESEMPEÑO Y EVIDENCIAS
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ÁREA |
COMPETENCIA | CAPACIDAD | DESEMPEÑOS | |
| 4 AÑOS | ||||
| Personal Social | CONSTRUYE SU IDENTIDAD | Se valora a si mismo.
Autorregula sus emociones |
Toma la iniciativa para realizar acciones de cuidado personal de manera autónoma y da razón sobre las decisiones que toma. Se organiza con sus compañeros y realiza algunas actividades cotidianas y juegos según sus intereses.
EVIDENCIAS. Se lavan las manos con agua y jabón diariamente. |
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- Momentos y desarrollo de la sesión de aprendizaje.
| MOMENTOS | ESTRATEGIAS |
| INICIO
DESARROLLO
CIERRE |
La docente juntamente con los niños entonan la canción Pin Pon, luego se le pregunta a los niños ¡ a quien cantamos?, que hacia pin pon? Ustedes se asean? ¿qué utilizan para asearse?
Nombran los útiles de aseo. La docente en caja de sorpresa presenta materiales, y llama a algunos niños para que descubran y describan los útiles de aseo ¿Qué será? ¿Cómo lo utilizan? ¿para qué lo utilizan? ¿sera importante asearnos? ¿qué pasaría si no nos aseamos? ¿cómo debe ser nuestro aseo personal? ¿QUE DEBEMOS HACER ANTES DE TOMAR NUESTROS ALIMENTOS? ¿cómo debemos lavarnos las manos? ¿qué utilizaremos para lavarnos las manos? Los niños responden y la maestra escribe las repuestas a las interrogantes.
La maestra presenta la secuencia de imágenes con los pasos correctos para el lavado de manos. Los niños leen las imágenes y realizan la secuencia de los pasos (dramatización) En forma individual cada niño y niña realiza la práctica del lavado de manos utilizando los útiles de aseo, agua a chorro y secarse correctamente. Dialogan sobre la importancia de lavarse las manos antes y después de tomar los alimentos, después de ir al servicio higiénico.etc Con las manos limpias degustan sus alimentos, evitando el consumo de comida chatarra. Después de consumir los alimentos, los niños y niñas se vuelven a lavar las manos y dialogan sobre la importancia del lavado de manos para la salud. La docente realiza las preguntas y repreguntas sobre la sesión trabajada. ¿Qué aprendimos hoy? ¿Con que frecuencia debemos lavarnos las manos? ¿Qué utilizaremos para realizar el lavado de manos? Diariamente practicaremos el avado de manos para mejorar nuestra calidad de vida.
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