ACTIVIDAD Nº 1 “Estableciendo vínculos de amor a través del lenguaje artístico”
1. Propósito de aprendizaje:
| Competencia | Desempeño | Evidencia |
| Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
|
Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales usando diferentes lenguajes artísticos (dibujo, pintura, danza o el movimiento, teatro, música y títeres, etc.). | Los niños hacen uso del cuerpo para la expresión corporal gráfica y musical. |
- Materiales:
Radio, esponjas, papelotes, temperas, acuarelas, goma.
3. Secuencia metodológica:
Inicio
Sentados en asamblea cantamos las actividades permanentes la maestra y los niños conversan sobre el uso de los materiales, acuerdos de convivencia.
La maestra incentiva a la imaginación y creatividad de los niños y niñas en la elaboración de sus trabajos.
Presentamos los materiales colocados sobre una mesa (panderetas, maracas, flash cards) con la finalidad que los niños cojan libremente el material que desee.
Desarrollo
Invitamos a los niños a que observen las mesas tapadas con telas de colores, les preguntamos qué creen que esté escondido debajo de las telas, ellos nombran varios objetos; así que les pedimos por grupos que se acerquen a descubrirlos.
Los niños muestran señales de asombro, sonríen.
La maestra les dice que tomen los materiales que les agrada (esponjas, papelotes, temperas, acuarelas, goma, cartulina, lápices de colores) para plasmar su creación.
Cierre
Al término de la actividad se felicita a los niños por realizar su magnífica creación, luego los niños se lavan las
manitos para dirigirse a los sectores que les son de su agrado.
