Propósito de aprendizaje
Área
Psicomotricidad
Competencias
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Desempeños
Realiza acciones y juegos de manera autónoma combinando habilidades motrices básicas como correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse, hacer giros y volteretas en los que expresa sus emociones, explorando las posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, el tiempo la superficie y los objetos; en estas acciones muestra predominio y mayor control de un lado de su cuerpo.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
Pelotas, tela, colchonetas.
Inicio
| La maestra invita a los niños y niñas a salir al patio para el desarrollo del taller: |
| · Delimitamos el patio para el desplazamiento de los niños. |
| · Determinamos algunos acuerdos para un óptimo trabajo en armonía. |
Desarrollo
| Los niños exploran sus posibilidades motrices según el material y el área de trabajo: |
| · Proponemos a los niños observar los materiales como son pelotas, telas; pedimos que cojan y manipulen. |
| · Los niños y niñas se desplazan en diferentes direcciones con la pelota en las manos, pedimos realizar diversos movimientos con la pelota
· Se muestra una tela con agujeros y se pide al niño jugar con ella haciéndole las siguientes preguntas, ¿Cómo usarían esta tela?, ¿Podrían ingresar la pelota por ese agujero?, ¿Quieren intentarlo? · Juegan libremente respetando su turno. |
Cierre
| · Para culminar la actividad imaginamos que somos globos que se inflan y se desinflan escuchando música relajante. |
| · Verbalizan la actividad que hemos realizado y comentan sobre cómo se sintieron.
· Dibujan lo que más le agradó del taller. |
