Propósito de aprendizaje
Área
Comunicación
Competencias
Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
Desempeños
Dice de que tratará, como continuará o cómo terminará el texto a partir de las ilustraciones o imágenes que observa antes y durante la lectura que realiza (por sí mismo o a través de un adulto).
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
- Cuento de tela
- Canción “El pato Renato”
- Dado preguntón
Inicio
La docente hace escuchar la canción “El pato Renato”, se les preguntará a los niños: ¿Quién es el personaje de la canción? ¿Cómo hace el pato? ¿Cómo se llama el pato? ¿Tu mami o tu papi te contaron alguna vez un cuento sobre un pato?
Se les comunica a los niños que hoy van a escuchar el cuento llamado: “El patito Lalo”
Desarrollo
Antes de la lectura: La docente enseña la portada del cuento de tela “El patito Lalo”. Pregunta a los niños ¿De qué creen que tratará el cuento? ¿Quiénes serán los personajes?
Durante la lectura: Se empieza a narrar y enseñar el cuento de tela, la docente enseña la primera ilustración y pregunta: ¿Qué creen que le sucedió? Escucha sus respuestas y narra el cuento; enseña la segunda ilustración y pregunta: ¿Qué personajes vemos? Escucha sus respuestas y La docente continúa narrando el cuento; enseña la tercera ilustración y pregunta: ¿Creen que encontró su pelota el patito Lalo? La docente escucha sus respuestas y continúa narrando el cuento; antes de enseñar la última ilustración pregunta ¿Cómo terminará la historia? Escucha sus respuestas y la Miss finaliza su cuento.
Después de la lectura: La docente pide que realicen los sonidos onomatopéyicos de los amigos del patito Lalo y que dibujen lo que más les gustó del cuento.
Cierre
Con el dado preguntón hacemos las siguientes preguntas ¿Les gusto el cuento? ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué aprendimos?
