Propósito de aprendizaje
Área
PSICOMOTRICIDAD
Competencias
SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÈS DE SU MOTRICIDAD
Desempeños
Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo-manual y óculo-podal que requieren mayor precisión. Lo hace en diferentes situaciones cotidianas, de juego o de representación gráfico-plástica, ajustándose a los límites espaciales y a las características de los objetos, materiales y/o herramientas que utilizan, según sus necesidades, intereses y posibilidades.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
_ MASCARAS DE GATO Y RATON
_ PARLANTE
_ USB
-MANTAS
Inicio
Dialogamos con los niños y niñas sobre el juego que desarrollaremos y les proponemos observar y explorar el material de manera libre. Se invita a los niños a expresarse, a que les gustaría jugar con el material presentado. Recordamos con los niños y niñas las normas de juego: uso adecuado de los materiales, uso del espacio propio, el respeto por el espacio general, el espacio propio y el de sus compañeros.
Desarrollo
Nos ubicamos en asamblea y entre todos acordamos las reglas para el juego:
-hacer un circulo entre todos los participantes agarrados de la mano.
-Dos niños serán escogidos al azar, uno hará el papel de gato y el otro de ratón.
-Los niños que forman el circulo entonaran la sgte. Canción: Ratón corre que te pilla el gato, ratón que te va a pillar, sino te pilla esta noche mañana te pillara.
-Mientras suena la canción el ratón correrá haciendo zig-zag por los huecos formados entre los brazos de los participantes.
-Mientras tanto el gato tendrá que perseguir al ratón y los participantes bajaran los brazos y no lo dejaran ingresar; aunque puede colarse por los agujeros siempre y cuando no los rompa al pasar.
-Cuando el gato toca al ratón el juego finaliza y entonces el ratón pasa a ser el gato y deberá escoger a un niño para que haga de ratón.
*Los niños y niñas proceden a realizar el juego respetando las reglas.
*Al finalizar se invita a los niños a ordenar el espacio en el que han jugado.
*RELAJACION: Se propone a los niños a realizar el momento de relajación .Eligen un espacio para sentarse o echarse sobre las mantas y escuchando una música suave cierran sus ojos imaginando estar en un lugar agradable para ellos.
C
Cierre
Se invita a los niños y niñas graficar lo que hicieron eligiendo libremente los materiales , al término se les pregunta ¿Qué dibujaron? ¿les gusto la actividad
