Propósito de aprendizaje
Área
COMUNICACIÓN
Competencias
“LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA”
Desempeños
Participa en conversaciones o escucha cuentos, leyendas, adivinanzas y otros relatos de la tradición oral. Formula preguntas sobre lo que le interesa saber o lo que no ha comprendido o responde a lo que le preguntan.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
Laptop
Computadora
Dispositivo celular
Cuento
Hoja
Lápiz
Colores
Inicio
Todos los niños se encuentran observando la pantalla. Nos dirigimos a los niños para establecer las normas para poder comunicarnos sin contratiempos (levantar la mano para participar, esperar su turno y solo activar el audio cuando se les llama a participar ).
Motivaremos con la siguiente canción
Ya llego la hora del cuento ya llego llegó llegó
Ya llego la hora del cuento ya llego llegó llegó
Están listos para escuchar
Estamos listos para escuchar
Están listos para aprender
Estamos listos para aprender
Desarrollo
ANTES
Se les mostrara a los niños la portada del cuento y se les preguntará ¿Qué dirán esas letras?
La docente les comunica a los niños cual es el nombre del autor Pedro Paulo Sacristan y les cuenta que él ha escrito muchos libros para niños y el día de hoy contaremos uno de ellos. Así mismo también conoceremos al ilustrador ¿quién es él? El que se encarga de realizar las ilustraciones es decir los dibujos que observas en el cuento él se llama Jaime Espinar Muñoz. Luego se realizará una revisión al cuento para que los niños observen y puedan contestar las preguntas ¿cómo creen que se llamará el cuento? ¿De qué crees que se tratara? Los niños verbalizan.
DURANTE
Se empezará a leer cuento y cada vez que cambiemos de hoja escucharan el sonido de una campanilla.
Érase una vez un niño que cambió de casa y al llegar a su nueva habitación vió que estaba llena de juguetes, cuentos, libros, lápices… todos perfectamente ordenados. Ese día jugó todo lo que quiso, pero se acostó sin haberlos recogido.
Les preguntamos a los niños ¿Qué crees que sucedió al día siguiente?
Misteriosamente, a la mañana siguiente todos los juguetes aparecieron ordenados y en sus sitios correspondientes. Estaba seguro de que nadie había entrado en su habitación, aunque el niño no le dio importancia. Y ocurrió lo mismo ese día y al otro, pero al cuarto día, cuando se disponía a coger el primer juguete, Les preguntamos a los niños ¿Qué crees que pasó?
éste saltó de su alcance y dijo «¡No quiero jugar contigo!». El niño creía estar alucinado, (se les explica a los niños ¿qué es alucinado? Asombrado, Confundido sin saber que hacer) pero pasó lo mismo con cada juguete que intentó tocar, hasta que finalmente uno de los juguetes, un viejo osito de peluche, dijo: «¿Por qué te sorprende que no queramos jugar contigo? Siempre nos dejas muy lejos de nuestro sitio especial, que es donde estamos más cómodos y más a gustito ¿sabes lo difícil que es para los libros subir a las estanterías, o para los lápices saltar al bote? ¡Y no tienes ni idea de lo incómodo y frío que es el suelo! No jugaremos contigo hasta que prometas dejarnos en nuestras casitas antes de dormir»
Les preguntamos a los niños ¿ y Qué creen que pasó?
El niño recordó lo a gusto que se estaba en su camita, y lo incómodo que había estado una vez que se quedó dormido en una silla. Entonces se dio cuenta de lo mal que había tratado a sus amigos los juguetes, así que les pidió perdón y desde aquel día siempre acostó a sus juguetes en sus sitios favoritos antes de dormir.
DESPUÉS
Se le pregunta a los niños ¿de qué se trató el cuento?¿quiénes eran los personajes principales? ¿Qué hacía el niño con sus juguetes? ¿Qué le dijeron los juguetes? ¿Tienes juguetes en casa? ¿y qué haces con tus juguetes luego de jugar? ¿la historia era cómo ustedes lo habían pensado?después de haber escuchado y observado el cuento¿Qué nombre le podemos poner al cuento?
Cierre
Ahora te invito a que realices un dibujo del personaje que más te gusto del cuento y nos cuentas ¿porque te gusto?
¿Qué aprendimos hoy?¿Te gusto el cuento? ¿Por qué?¿cómo te sentiste?
