Propósito de aprendizaje
Área
Comunicación
Competencias
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Desempeños
Recupera información explícita de un texto oral. Menciona algunos hechos, el nombre de personas y personajes. Sigue indicaciones orales o vuelve a contar con sus propias palabras los sucesos que más le gustaron.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
- Teatrín
- Títeres de papel
- Hoja de Comprensión Lectora
- Plumones
- Ruleta
- Usb
- Radio o Parlante
Inicio
La docente enseñará el teatrín a los niños, luego se les preguntará: ¿Qué será? ¿Qué podremos hacer con el teatrín? ¿Quieren escuchar el cuento? ¿Qué necesitamos para poder narrar el cuento? ¿Alguna vez han escuchado un cuento con títeres?
Luego se les comunica a los niños que hoy escucharemos una dramatización del cuento llamado “El león y el ratón”.
Desarrollo
Antes
La docente tendrá el teatrín y enseña a los personajes del cuento, preguntará: ¿De qué creen que tratará el cuento? ¿Quiénes serán los personajes? ¿Qué creen que pasará en el cuento?
Durante
La docente empezará a narrar el cuento con ayuda de los títeres, para lo cual le dará una voz diferente a cada personaje. Al presentar cada personaje se pondrá una música de fondo que lo identifique y bailará al ritmo de la música.
Después
Al finalizar la dramatización se preguntará a los niños: ¿Quiénes eran los personajes? ¿Qué paso con el león? ¿Con qué lo atraparon? ¿Quién ayudo al león? ¿Por qué le ayudo el ratón al león? ¿Cómo termino la dramatización? ¿Qué nos enseña la dramatización?
Se les entrega una ficha de comprensión lectora a cada niño para que marquen con una X la respuesta correcta.
Cierre
La docente enseña una ruleta para lo cual se le pedirá a un niño girarla, al detenerse la ruleta la flecha indica una pregunta la cual se les hará a los niños. Las preguntas de la ruleta serán: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Qué utilizamos? ¿Para qué nos servirá? ¿Les gusto? ¿Por qué?
