ACTIVIDAD: «Todos somos diferentes»
| 1. Propósito de aprendizaje: | ||
| Competencia | Desempeño | Evidencia |
|
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
|
Participa en actividades grupales poniendo en práctica las normas de convivencia y los límites que conoce. | · Dialogamos nuestras diferencias.
|
| Materiales: cd, radio, vasos, pelucas, lentes, narices, gorros, espejo, papelotes, crayolas, hojas, fotos, | ||
|
1. Secuencia metodológica: |
|
Inicio |
| Empezamos la actividad con la canción
“TODOS SOMOS DIFERENTES” Cabello rizado, con un lazo al largo, lacio en punta, rubio o marrón Alto, bajo, fuerte o no Flaco o gordito ese soy yo. Somos diferentes y esta bien Somos diferentes okey Flequillo, pecas, mejillas gorditas Anteojos o aparatos. Me quedan bien Piel oscura, piel morena, un poco bronceado o claro como yo. Somos diferentes y está bien Somos diferentes okey. Nos acercamos a los espejos ubicados en el salón mientras cantamos juntos, a la vez mostramos las fotos de cada niño y la vamos pegando en un papelote grande. Al terminar pedimos a los niños identifiquen las características que observan en sus compañeros. Realizamos algunas interrogantes: ¿todos son iguales?, ¿que nos diferencia quienes tienen cabello largo?, ¿de qué color son los ojos de MICHELLE?, etc. |
|
Desarrollo |
| Presentamos a los niños tres tipos de juego: juego con los vasos, juego de tocar un instrumento musical, jugar con los peluches. Con los niños acompañado de imágenes eligen el primer juego que desean jugar según un consenso y por votación, hasta jugar todos. Al terminar los juegos pedimos a los niños que dibujen el juego que mas les gusto. Luego pedimos que muestren sus dibujos y se unan en grupos de acuerdo al juego que eligieron dibujar. Conversamos sobre que algunos disfrutaron un juego mas que otro, preguntamos a los niños por que les agrado más ese juego y porque lo eligieron. Aprovechamos la oportunidad para explicarles que cada uno de ellos tienen gustos diferentes, así como también son diferentes en sus características físicas también en sus gustos. Pero sin embrago podemos convivir juntos, así como lo hemos hecho a la hora del jugar. |
|
Cierre |
| Del baúl mágico los niños eligen pelucas, gorros, lentes, narices, etc. Lo que ellos elijan para volver a cantar y bailar la canción de “todos somos diferentes. |
