Propósito de aprendizaje
Área
Comunicación
Competencias
- “ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA”
Desempeños
• Escribe por propia iniciativa y a su manera sobre lo que le interesa: considera a quién le escribirán y para qué lo escribirá; utiliza trazos, grafismos, letras ordenadas de izquierda a derecha y sobre una línea imaginaria para expresar sus ideas o emociones en torno a un tema a través de una nota o carta, para relatar una vivencia o un cuento
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
dos cubos mágicos con figuras de la naturaleza
Inicio
Activación de los saberes previos
LA NATURALEZA
Cuidemos la naturaleza cuidemos la naturaleza
Si cuidamos la naturaleza dios nos bendecirá
Vamos juntos a cuidar la naturaleza
Unidos todos lo lograremos
cuidemos las flores, los ríos y montañas
y los arboles también
tenemos maravillosos animales
grandes pequeños medianos también que merecen ser cuidados, respetados queridos y muy amados
¿Les ha gustado la canción? ¿De qué trataba la canción? ¿A quiénes debemos cuidar? ¿Qué cosas tiene la naturaleza?
Comunica el propósito de la sesión.
Que los niños y niñas escriban y reflexionen acerca de la naturaleza.
Desarrollo
Procesos didácticos de las áreas curriculares
-La docente les presenta dos cubos mágicos con figuras de la naturaleza y personas hablando de ella a los niños y se les pregunta
¿Qué realizaremos con estos cubos?
¿Serán para jugar?
¿De qué forma son los cubos?
-La docente indica a los niños que con los cubos mágicos crearemos una historieta para lo cual los niños más tranquilos lanzaran los cubos mágicos y dictaran a la profesora la descripción de la imagen que salga.
-La docente registra en un papelote la imagen que sacan los niños al lanzar los cubos e incrementa en una viñeta lo que quiere decir cada personaje.
-Las docentes junto a los niños en otro papelote van creando la historieta de acuerdo a las imágenes obtenidas, ya ordenando de acuerdo a lo que dicta cada niño y niña para seguir la secuencia.
¿Qué título podemos poner a nuestra historieta?
Cierre
Cierre con recapitulación, autoevaluación y meta cognición.
¿Cómo hemos creado la historieta?
¿Qué imágenes salieron al lanzar el cubo?
¿Qué título pusimos a nuestra historieta?
¿De qué trata nuestra historieta?
