Propósito de aprendizaje
Área
esquema corporal
Competencias
Crea proyectos desde los lenguajes artisticos.
Desempeños
_Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales usando diferentes lengujes artisticos ( el dibujo, la pintura, la danza o el movimiento los títeres, etc )
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
Imágenes de una bicicleta
Imágenes de un auto
Inicio
_ Los niños y niñas conjuntamente con la maestras en la asamblea, dialogan sobre las normas del taller.
_ La maestra pregunta: ¿ Que hemos trabajado en el taller anterior?, ¿ Quien va lento ?, ¿ Quien va rápido?
Desarrollo
_Proponemos a los niños y niñas con las imágenes de bicicleta y el auto, como juguemos a cantar: primero de manera natural, luego al levantar la imagen de la bicicleta, los niños cantaran muy lento y si en cambio se levantan la imagen del auto, los niños aceleraran la vos y comienzan a cantar de manera rápida, se repite la acción varias veces acompañada la canción con palmadas de manera lenta o rápido
Cierre
En la Asamblea se conversa de lo realizado el día de hoy, ¿ Como se sintieron ? ,¿ Que aprendieron ? , ¿Les gusto cantar ? , ¿ Fue fácil o difícil ?, ¿ Les gusto cantar rápido ?, ¿ Les gustaría volver a cantar?
