TAREA N°4 COMO SER UNA MAESTRA EXITOSA EN INCLUSION ESCOLAR.
SESIÓN N° 9: CON AMOR HACEMOS DEPORTE “ATLETISMO”
| AREA | COMPETENCIA | CAPACIDAD | INICADORES |
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Personal Social |
CONSTRUYE SU CORPOREIDAD
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Realiza acciones motrices variadas con autonomía, controla todo su cuerpo y cada una de sus partes en un espacio y un tiempo
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Se mueve y desplaza con seguridad en ambientes cerrados y abiertos, sobre diferentes superficies, caminos estrechos y a diferentes alturas. |
| FECHA | FASE | DESARROLLO DE ESTRATEGIAS | RECURSOS |
| JULIO 2019 | INICIO
DESARROLLO
CIERRE |
· Recepción de los niños y niñas, saludándoles amablemente.
· Toman el desayuno de Qaly Warma. · Actividades de juego libre en los sectores · Actividades de rutina: Rezo, SSHH. MOTIVACION Nos ubicamos en asamblea para presentarles un VIDEO de atletismo Y un niño en silla de ruedas. SABERES PREVIOS ¿Qué será? ¿Quién aparece en la lámina? ¿Qué deporte estará realizando estos niños? ¿Alguna vez lo han hecho ustedes? ¿Dónde realizan ese deporte? ¿Todos podemos participar? ¿A quiénes les gusta el deporte? ¿todos podemos correr de la misma forma? ¿Cómo podemos invitar a otros niños y niñas de las diferentes aulas? PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ¿Qué podríamos hacer para que todos los niños y niñas participen y no tengan temor de participar y así convivir con amor? PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN El día de hoy vamos a dialogar y practicar el deporte del atletismo Todos con amor..
GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO · Nos ubicamos en asamblea y presentamos un video del deporte “atletismo y el niño en silla de ruedas” · Observamos el video y dialogamos a través de preguntas. · ¿En qué consiste el deporte atletismo? ¿En qué lugar es adecuado para practicar este deporte? ¿Cómo podemos ayudar a los niños y niñas QUE NECESITAN más apoyo? · Nos desplazamos al patio o a un ambiente amplio donde practicamos este deporte. · Recordamos los acuerdos para realizar este deporte.(Respetarnos y tratarnos con AMOR.) · Al retornar al aula los niños y niñas representan gráficamente lo que más les gusto de este deporte.
EVALUACIÓN Los niños expresan: ¿Qué hemos aprendido?, ¿Cómo se han sentido al realizar la actividad?, ¿Todos participaron de la actividad?, ¿Fue fácil o difícil?, ¿Que dificultades se presentaron? y ¿Cómo lo resolvieron? ¿Cumplieron los acuerdos? ¿Les gusto? RECORDALES QUE SIENDO DIFERENTES TODOS PODEMOS APRENDER A CONVIVIR. |
Carteles
Video del deporte
Preguntas
Ambiente amplio
Preguntas |
