Propósito de aprendizaje
Área
psicomotriz
Competencias
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Desempeños
realiza acciones y movimientos motores gruesos. Requiere de coordinación oculo-podal las cuales requieren gran precisión.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
- escaleras
- conos
- barillas de plastico
- bloques de madera
- usb
- aros
Inicio
Circuito de escaleras, con obstaculos de conos,bloques de madera para su equilibrio y aros.
Desarrollo
Los niños realizan movimientos de coordinación motora gruesa para subir y bajar escaleras alternando ambos pies. posteriormente realizan el arrastre trabajando coordinación oculo manual y oculo podal. las cuales requieren de gran precisión . Así mismo trabajamos saltando ambos pies. Y para culminar trabajamos el equilibrio, fomentando la conciencia de su propio cuerpo y de las direcciones en el espacio las cuales son vitales para su desarrollo cognitivo emocional y social
Cierre
Echados en el piso se relajan mientras escuchan la cacion \»estrellita donde estas\», cierran sus ojos y permanecen echados por unos minutos.
