Propósito de aprendizaje
Área
PSICOMOTRIZ
Competencias
SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÈS DE SU MOTRICIDAD
Desempeños
Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo-manual y óculo-podal, acorde con sus necesidades e intereses, y según las características de los objetos o materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas de exploración y juego.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
escalera mágica
ula – ula
tarros
mascaras
Inicio
Narramos a los niños el cuento los tres cerditos y el lobo preguntamos ¿Cómo se llama el cuento? ¿Cuántos cerditos eran? ¿Quién apareció? ¿Qué quería el lobo? ¿Que hicieron los cerditos? ¿Qué hizo el lobo? ¿Cómo termino el cuento?
Desarrollo
Salimos al patio nos sentamos y en asamblea recordamos nuestras normas de convivencia y el uso y cuidado de los espacios, los niños observan los materiales que se va a utilizar (mascaras, escalera mágica, ula – ula y tarros) a cada niño se le entrega una máscara de cerdito- lobo; se les indica que se colocaran una de las máscaras que le indique la docente y que luego pasara por la escalera mágica caminando, de ahí saltara por encima de los ula – ula y finalmente formaran una pirámide con los tarros, lo harán uno por uno en forma ordenada.
Cierre
Nos sentamos en el piso, nos relajamos respiramos lentamente preguntamos ¿les agrado dramatizar el cuento de los tres cerditos y el lobo? ¿por dónde caminaron? ¿Qué hicieron con los ula- ula? ¿Qué armaron al final con los tarros? ¿Cómo se sintieron? ¿Les gusto la actividad utilizando las máscaras? ¿les gusto caminar por la escalera mágica?
