Propósito de aprendizaje
Área
PSICOMOTRICIDAD
Competencias
SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD
Desempeños
Realiza acciones y juegos de manera autónoma combinando habilidades motrices básicas como correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse, hacer giros y volteretas – en los que expresa sus emociones – explorando las posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, el tiempo, la superficie, y los objetos, en estas acciones, muestra predominio y mayor control de un lado de su cuerpo. Ejemplo. Un niño juega a caminar detrás de otro niño. Acelera la marcha, inventan diferentes formas de caminar, corren saltando, caminan hacia atrás, se impulsan y hacen saltos largos, entre otros movimientos.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
música, equipo de sonido, imágenes de las normas, pañuelos de colores, hojas y colores
Inicio
La docente y los niños se desplazan al patio principal, todos se sientan en círculo para realizar la asamblea y recordar las normas de convivencia utilizando tarjetas con las imágenes.
Seguidamente realizamos la danza de los pajaritos al compás de la música “Los pájaros vuelan”, los niños realizan diversos movimientos lentos y rápidos al son de la música; imitan como vuelan los pajaritos utilizando todo su cuerpo y el espacio del patio.
Desarrollo
En una caja de sorpresas presentamos los pañuelos de colores, llamamos a los niños para que descubran que es, oh sorpresa, son pañuelos, ¿preguntamos de que colores son? ¿Cómo podemos utilizar los pañuelos y nuestro cuerpo?
Nos ponemos en círculo y escuchamos la música “chiqui chiqui”
Los niños mueven su cuerpo al son de la música chiqui chiqui, utilizando los pañuelos de colores y poniendo su cuerpo en movimiento.
Cierre
La maestra dice todos los niños son piedras de río, acompañados por música suave, les diremos a los niños, que estarán tendidos en el suelo, con los ojos cerrados, que son piedras y que pesan mucho mucho y se van hundiendo en el río.
Preguntamos ¿Cómo se sintieron?, ¿Qué hicimos?
Guardan los pañuelos en la caja y se desplazan hacia el aula para dibujar lo que más les gusto de la actividad realizada.
