Propósito de aprendizaje
Área
Psicomotriz
Competencias
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Desempeños
Realiza acciones motrices básicas en las que coordina movimientos para desplazarse con seguridad y utiliza objetos con precisión, orientándose y regulando sus acciones en relación a estos, a las personas, el espacio y el tiempo. Expresa corporalmente sus sensaciones, emociones y sentimientos a través del tono, gesto, posturas, ritmo y movimiento en situaciones de juego.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
- El propio cuerpo del niño.
- Ulas ulas
- Música
Inicio
Nos dirigimos hacia el salón de psicomotricidad en fila cantando la canción «El trencito». Nos sentamos para poder realizar los acuerdos:
- Jugar con cuidado.
- Ordenar y cuidar los materiales.
- Hablar sin gritar.
Luego de preparar los acuerdos, se les dirá a los niños que busquen un lugar en el espacio que sea de su preferencia. Se colocará una música y se les pedirá que se muevan al compás, luego de que los niños bailen y exploren sus movimientos, se les pedirá que se sienten.
Ya sentados, la maestra les enseñará un objeto y les preguntará ¿Qué son? ¿Qué forma tienen? ¿Tienen uno o muchos colores? ¿De qué material es?.
Desarrollo
Luego se les brindará a cada niño un ula ula, pondremos una música y se les pedirá a los niños que salten dentro del ula ula; primero lo harán con los dos pies, luego con uno solo.
Después de bailar, se les dirá a los niños que levantemos los ulas ulas y la maestra preguntará ¿ De qué manera podremos movernos con los ulas ulas?
Seguidamente, se les pedirá los niños que entreguen el ula ula a la maestra y ellos se sentarán en un lado de la sala, mientras la maestra arma un pequeño circuito con las ulas.
Se les pedirá a los niños que se paren y hagan una fila para que puedan pasar por el circuito de ulas, de la manera que ellos deseen.
Cierre
Luego que todos los niños hayan pasado por el circuito, pediremos a los niños que se echen en el piso de microporoso, mientras colocamos una canción instrumental y les pedimos que respiren por la nariz.Luego de relajarse, mientras los niños siguen echados, se preguntará ¿ qué hicimos hoy? ¿Con qué jugamos? ¿Les gustó lo que hicimos hoy?
