PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA:
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
- Aplica procesos creativos.
- Socializa sus procesos y proyectos.
DESEMPEÑOS:
Representa ideas acerca de sus vivencias personales usando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.).
¿QUÉ ME DA CUENTA DEL NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA DEL NIÑO?
Mueve su cuerpo al ritmo de la música de manera creativa y espontánea.
-Utilizan diversos materiales: Los observan, manipulan y eligen con qué trabajar en forma libre.
SECUENCIA METODOLÓGICA:
ASAMBLEA O INICIO:
-Los niños y niñas se sientan en asamblea y dialogaremos sobre lo que van a realizar, recuerdan las normas a cumplir, el uso del material y sus cuidados. Les indico en qué consiste el propósito de la actividad a realizar. Les comunico que escucharán una música y que ellos de manera espontánea moverán su cuerpo al ritmo de la misma o de la manera que más les agrade.
DESARROLLO:
–Expresividad musical;
-Al finalizar la actividad, cogerán materiales: plumones, colores, crayolas, témperas, pinceles, papeles, etc. para que dibujen creativamente y en forma libre los diversos movimientos realizados con su cuerpo cuando bailaron con sus amigos. Pregunto: ¿Qué les pareció la música, les gustó? ¿Todas las canciones son iguales? ¿Nos podemos mover al ritmo de la música, todos los ritmos son iguales? ¿Qué parte del cuerpo movieron? Etc.
CIERRE:
-Cada niño y niña expone su producción ya sea de manera individual o grupal, expresando lo que realizó durante la actividad, que fue lo que más les agradó.
