Propósito de aprendizaje
Área
Psicomotricidad
Competencias
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
Desempeños
Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo/manual, óculo /podal que requieren mayor precisión, lo hace en diferentes situaciones cotidianas, de juego o de representación gráfico_plástica, ajustándose a los límites espaciales y a las características de los objetos, materiales y/o herramientas que utilizan, según sus necesidades, intereses y posibilidades.
Evidencias multimedia
Secuencia didáctica o metodológica
Materiales o recursos
- Papelotes
- Témperas
- Pinceles
- Su propio cuerpo.
Inicio
Se entona la canción “cabeza, cara, hombros pies…” y al llegar a los pies se les invita a quitarse los zapatos y medias. Le contamos que somos grandes exploradores y debemos caminar sobre el caminito sin caernos.
Desarrollo
Se les pinta las plantas de los pies con témpera y deberán dejar huellas en el caminito, ida y vuelta. Luego se les reparte cartulinas, pinceles y témperas y se les invita a dibujar de manera libre, con los pies.
Cierre
Cada niño muestra su dibujo y explica a sus compañeros de qué trata y qué parte de su cuerpo usó.
