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Aprender a leer y escribir

Es posible que el ni帽o tenga seis a帽os y que no sepa leer ni escribir. Pues bien, 鈥渘o pasa nada; no tiene de qu茅 preocuparse鈥. Es lo que opina uno de cada cuatro profesores, seg煤n un informe de la Asociaci贸n Mundial de Educadores Infantiles AMEI-WAECE. 鈥淓sa etapa se est谩 convirtiendo en una preparatoria para Primaria, algo que puede afectar al desarrollo cognitivo y socio-emocional del ni帽o鈥, denuncian los docentes.

Juan Hortal (Santiago de Chile, 1973) es uno de los muchos maestros de Educaci贸n Infantil que abandera esta tesis. Lleva m谩s de 20 a帽os dando clase en diferentes colegios y lo tiene claro: no s贸lo no debe ser obligatorio que los ni帽os aprendan a leer y escribir a esa edad, sino que puede resultar perjudicial. 鈥淟os centros quieren que adquieran esos conocimientos antes de entrar en Primar铆a y no deber铆a ser as铆鈥, reconoce en conversaci贸n con EL ESPA脩OL.

Problemas para leer

鈥淣o quiero decir que no aprendan nada. Lo que s铆 creo es que los ni帽os no tienen que estar obligados a saber leer y escribir a los seis a帽os鈥, prosigue. Juan Hortal es partidario de que la ense帽anza se centre en otros aspectos a edades tan tempranas. 驴Por qu茅? A eso vamos鈥

Antes, eso s铆, es conveniente recordar c贸mo se ense帽an esos conocimientos. En Infantil, los ni帽os de tres a帽os 鈥渁prenden las vocales鈥; a los cuatro, 鈥渓as consonantes鈥; y a los cinco 鈥渟e tiende a la lectura m谩s fluida鈥. Es decir, la idea es que los peque帽os lleguen al primer curso de Primaria pudiendo entender los libros de texto.

Esto, sin embargo, no es necesario. 鈥淟a ley no dice que el ni帽o tenga que aprender a escribir y leer antes de los seis a帽os. S贸lo habla de que se tienen que iniciar en la lectoescritura en funci贸n de su inteligencia y de sus posibilidades鈥. Es decir, los profesores no est谩n obligados por las Comunidades Aut贸nomas a que los peque帽os lleguen a Primaria con esos conocimientos. De hecho, hay alumnos 鈥揷ada vez menos鈥 que se incorporan a la escuela sin haber pasado por Infantil.

驴Entonces, por qu茅 se exige si no es obligatorio ense帽arlo por ley? 鈥淧orque los centros presionan a los docentes鈥, repite Juan, sentado en una de las mesas de Mundo Estudiante -el lugar donde aprendi贸, precisamente, que hay que ense帽ar a cada alumno seg煤n su ritmo. De hecho, el 83% de los profesores confiesa que dedica m谩s tiempo a lectoescritura, la l贸gico-matem谩tica y el aprendizaje de un segundo idioma en perjuicio de, por ejemplo, aspectos emocionales o de otro tipo, constata el informe de la Asociaci贸n Mundial de Educadores Infantiles.

驴Por qu茅 los ni帽os no deben estar obligados a aprenderlo?

Problemas para escribir

Juan es partidario de 鈥渞espetar los ritmos鈥 de los alumnos. De hecho, tratarlos como 鈥渦n pack鈥 puede resultar perjudicial. O lo que es lo mismo: el ni帽o que no alcance el nivel de sus compa帽eros puede verse 鈥渇rustrado鈥 o, incluso, ante la obligatoriedad puede 鈥渃ogerle man铆a a las letras鈥. Incluso, seg煤n Ampsico Psic贸logos y pedagogos, 鈥渆sa obligaci贸n de aprender a leer y escribir puede acarrear problemas posteriores como la baja autoestima. El ni帽o puede creer que no tiene la misma capacidad que sus compa帽eros y eso le puede perjudicar en el futuro鈥, reconocen.

El m茅todo de aprendizaje, a esas edades, deber铆a ser otro. El informe hace hincapi茅 en trabajar las emociones. 鈥淓s mucho m谩s importante que el ni帽o aprenda qu茅 tiene que hacer con su rabia, que canalice los sentimientos, que sepa c贸mo tiene que comunicarse con sus compa帽eros, que aprenda a aceptar las normas…鈥, explica el profesor.

Una teor铆a nada descabellada mirando a otros pa铆ses: 鈥淓n Dinamarca o Finlandia, los ni帽os no aprenden a leer hasta los siete a帽os obligatoriamente. Eso no quiere decir que no vayan inici谩ndose, pero no est谩n obligados鈥, finiquita Juan.

Comentarios

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  1. Carolina Condo

    Muy bueno gracias馃樆

  2. Silvia Ravello

    Excelente gracias

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