Propósito de aprendizaje

Área

Comunicación

Competencias

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA

Desempeños

Identifica características de personas, personajes, animales, objetos o acciones a partir de lo que observa en ilustraciones cuando explora cuentos, etiquetas, carteles, que se presentan en variados soportes.

Evidencias multimedia

Secuencia didáctica o metodológica

Materiales o recursos

Cuento

títere de reciclaje

Internet

Inicio

Realizar una vídeo llamada mediante wassap y motivar al niño con la canción «Es la hora de escuchar»

Cantamos y luego les presentamos un títere elaborado en base a reciclaje

Les preguntamos si conocen al títere, que nombre  tendrá. Les comento que mi títere se llama Drago, el dragón de la calma y que me ayuda y acompaña cuando me siento a leer.

Luego les presento la portada del cuento que leeremos, les pregunto ¿que imagen pueden ver? ¿A quien se parece?¿ de que creen que se trate la historia?

Se les da el nombre del cuento «Elmer el elefante» quien lo escribio y en que año

Posteriormente con ayuda de los padres seguiremos la secuencia del cuento y Drago el dragon de la Calma nos ayudara y acompañara.

Desarrollo

Iniciamos la lectura del cuento » Elmer el elefante de colores»

A medida que se va dando lectura se van formulando preguntas para llamar la curiosidad del niño. ¿que era Elmer? ¿de que color es? esta actividad se realiza a medida que se va leyendo el cuento.

Al finalizar la lectura se procede a formular preguntas de nivel literal,inferencias etc.

¿Como se llamaba el cuento?

¿que le pasaba a Elmer?

¿que otros personajes habían?

¿Porque se sentiría así?

¿Como te hubieras sentido si te pasaba lo mismo?

¿que otro nombre le pondrías al cuento?

¡Esta bien querer cambiar?¿Porque?

 

Cierre

Al finalizar la lectura y haber formulado las preguntas respectivas.

Luego les pedimos que elaboren un compañero para sus momentos de lectura con material de reciclaje y le pongan un nombre.

al finalizar la actividad enviaran una foto con su títere.

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