TAREA 1: ESTABLECIENDO VÍNCULOS DE AMOR A TRAVÉS DE LOS LENGUAJES ARTISTICOS

CONTEXTUALIZADA

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Observación

Escala de valoración descriptiva

“LA BOLSA MAGICA”

·       INICIO: (Observación)

o   Presentamos una bolsa sorpresa y preguntamos a los niños ¿Qué será?

o   Sacan los objetos de la bolsa, observan y exploran. objetos como: biberón, sonajero, zapatos, babero, pañal y gorro.

·       DESARROLLO: (Asociación)

o   Describimos con los niños sobre las características de cada objeto y lo asociamos como:

Biberón – leche

Sonaja- música

Gorro- cabeza

Pañal-limpio

o   Posteriormente Invitamos a los niños a tocarlo,

o   Reconocen el material mencionando sus nombres de cada objeto.

o   Érase una vez el biberón, la leche y el babero… Érase el juego y la risa. Vamos jugando a contar un cuento sobre cómo un bebe feliz juega con su biberón, leche y babero…luego a vestirse con su gorro, pañal…ect

o

o   Los bebés podrán experimentar con esta obra diferentes emociones, descubrir la risa, los sentidos. Vivirán la historia a través del tacto, las luces, los colores, la música y el movimiento. Los no tan pequeños y los papás también podrán disfrutar de la historia de la creación del tiempo y del planeta tierra.

·       CIERRE (Expresión)

o   Representamos acciones diarias al coger cada objeto e intentar ponérselo

o   Cantamos la canción “Soy feliz” luego preguntamos:

¿Qué encontramos en la bolsita? ¿Cómo lo uso? ¿Cómo se llama…?

o   Reconoce objetos como biberón, sonajero, zapatos, babero, sonajero, gorro con seguridad.

o   Asocia objetos biberón, sonajero, zapatos, babero, sonajero, gorro. Con sus características, con espontaneidad.

o   Representa acciones utilizando los objetos con emoción.

o   bolsa de sorpresa

15 m

NOMBRES DE LOS NIÑOS