Me divierto creando libremente comidas de mi comunidad

Propósito de aprendizaje

Área

COMUNICACION

Competencias

CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS

Desempeños

Explora de manera individual o grupal diversos materiales de acuerdo a sus necesidades e intereses . Descubre los efectos que se producen al combinar un material con otro

Evidencias multimedia

Secuencia didáctica o metodológica

Materiales o recursos

• Platos
• plastilina
• tapas de botella
• papel crepe
• maiz
• temperas

Inicio

• Busca algunas fotografías familiares o de Internet de comidas de la zona que hayan preparado para alguna fiesta especial o de aquellas que más les gustan a ti y a tu niña o niño.
•  Luego, menciónale cuáles son tus platos favoritos, puedes contarle alguna anécdota sobre eso. Por ejemplo, “cuando yo era chiquita, me encantaba comer los juanes que preparaba mi abuelita para la fiesta de San Juan”.
• Observando un vídeo
• Explícale que en el Perú hay muchas comidas ricas y muy diversas. Menciónale que uno de los alimentos que más se come en los Andes es la papa. En cambio, en la Amazonia, se come más plátano o yuca. Pregúntale: ¿tú has probado estos alimentos?, ¿te gustan? ¿ Que platos de tu region conoces ? Escucha sus respuestas.

 

 

Desarrollo

• Muéstrale fotos de las comidas de la zona donde viven y que más te gusten. En caso de no contar con ellas, las puedes encontrar en la web. Puedes preguntarle: ¿cuáles de estos platos has probado?, ¿cuál te gusta más? Escucha sus ideas.
• Cuéntale a tu niña o niño que hoy crearán una comida especial por medio de diversos materiales como papeles de reúso, plastilina, tapas de botella, entre otros.
• Invítala/o a pensar en cómo sería ese platillo y busquen los materiales que necesiten para hacerlo. Una vez listos, ¡es momento de crear!

Cierre

 

• Al finalizar, si tú niña o niño desea, puede rotular el nombre en una tarjeta y colocarla cerca de su producción. Puedes tomar fotos de ella. Recuerden que esta creación puede ser parte de la fiesta para celebrar el cumpleaños del Perú.
• Cuéntale a tu niña o niño que hoy crearán una comida especial por medio de diversos materiales como papeles de reúso, plastilina, tapas de botella, entre otros.

RETROALIMENTACION

¿Qué ingredientes necesita para preparar?

¿Qué materiales utilizaste para elaborar tu creación del plato típico de tu comunidad?

¿Qué pasaría si a mí plato típico le agrego otro ingrediente?

Comentamos con los niños que todas las familias tienen diferentes formas de celebrar distintos momentos y que todos debemos respetar las costumbres de cada familia. Motivamos a los niños a ir preparándonos para las celebraciones de fiestas patrias

Niñas y Niños conozcan, reconozcan y expresen, de diferentes maneras, sus ideas y sentimientos, a partir de lo que leen, escuchan y evidencian sobre sus lugares de procedencia y las diversas manifestaciones culturales

de su familia y su comunidad con el fin de promover el sentido de pertenencia con su grupo social y la valoración y respeto de la diversidad cultural de nuestro país en el proceso de construcción de su ciudadanía.